بررسی رابطه اضطراب کرونا با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی درشهرستان تربت حیدریه

هدف پژوهش ، بررسی رابطه اضطراب کرونا با کیفیت تدریس معلمان مقطع ابتدایی در اوضاع کرونا ویروس بود. این پژوهش از نظر هدف بنیادی، از نظر ماهیت توصیفی و روش آن همبستگی میباشد.جامعه آماری آن شامل معلمان مقطع ابتدایی تربت که تعداد آنها ۷۵۰ نفر میباشد. حجم نمونه با توجه به هدف پژوهش و با استفاده از شیوه نمونه گیری در دسترس و استفاده از جدول مورگان، ۲۵۰ نفر انتخاب شدند. دراین پژوهش پرسشنامه اضطراب کرونا ویروس علی پور و همکاران (۱۳۹۸) و پرسشنامه کیفیت تدریس رسول (۱۳۸۹) اقدام بر روی گروه نمونه اجرا شد. در این پژوهش تحلیل داده ها در دو بخش آمار توصیفی و استنباطی انجام میگیرد. در آمار توصیفی از میانگین، انحراف معیار، جداول و نمودارها استفاده میشود و در آمار استنباطی از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین متغیر اضطراب کرونا در معلمان با خردهمقیاسهای کیفیت تدریس رابطه معنادار منفی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب کرونا ، کیفیت تدریس ، کرونا.