نقش مدرسه صالح در کیفیت بخشی به نظام و سیستم آموزشی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 267

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

FINCONF01_006

تاریخ نمایه سازی: 3 خرداد 1401

چکیده مقاله:

مدرسه صالح به عنوان کانون عمل و جلوه عینی نظام تربیت رسمی و عمومی، فضای تربیت منعطف، پویا، بالنده و هدفمند است کهمی تواند زمینه کسب شایستگی های لازم را در متربیان برای درک و اصلاح مداوم موقعیت بر اساس نظام معیار اسلامی فراهم کند.مطالعات زیادی به منظور درک و شناخت عوامل موثر بر کیفیت آموزشی در سیستم آموزشی صوررت گرفته است اما در زمینه نقشمدارس صالح در کیفیت بخشی نظام آموزشی و تاثیر آن مطالعات بسیار اندک می باشد .لذا انجام بررسی های بیشتر در این زمینه میتواند زوایای بهتری ازآن را برهمگان آشکار نماید.این مقاله با هدف نقش مدرسه صالح در کیفیت بخشی به نظام و سیستم آموزشی وبا استفاده از روش کتابخانه ای به روش توصیفی -تحلیلی پرداخته است.نتایج بررسی مفاهیم و گزاره های مرتبط با مدرسه صالح در سند تحول بنیادین نشان می دهد، توجه به ویژگی ها و مولفه هایمدرسه صالح در سیستم های آموزشی می تواند تاثیر زیادی بر بهبود کیفیت آموزشی در نظام آموزش و پرورش داشته باشد.

کلیدواژه ها:

مدرسه صالح ، سند تحول آموزش و پرورش ، کیفیت بخشی ، نظام آموزشی

نویسندگان

جمیله شرف

دانشجوی دکتری تخصصی رشته مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی؛ واحد بندرعباس,ایران

نادر قلی قورچیان

استاد تمام گروه مدیریت آموزشی و آموزش عالی ,دانشکده مدیریت و اقتصاد ,واحد علوم و تحقیقات,تهران,ایران