بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی در پیشگیری از آسیب های اجتماعی

هدف این پژوهش، آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی و تاثیر آن در پیشگیری از آسیب های اجتماعی، می باشد. این پژوهش، از نوع تحلیلی- توصیفی و استنتاجی از انواع پژوهش های کیفی است. با توجه به اهمیت و جایگاه آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی در تعلیم و تربیت کشور و حتی جهان اسلام و خلا آن در نظام آموزشی کشور، این پژوهش درصدد است تا ضمن تشریح معایب روش سنتی آموزش و عدم کارآمدی آن، برای نیازها و تحولات سریع و گسترده جهان امروز، آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی و ضرورت آموزش و تربیت فلسفی کودکان و نقش آن را در پیشگیری از آسیب های اجتماعی (همچون بزهکاری، اعتیاد، طلاق، فساد اخلاقی، تاثیرات منفی فضای مجازی) تبیین نماید. هدف برنامه آموزش فلسفه به کودکان بر اساس مبانی اسلامی، اصلاح وضعیت تفکر در مدارس و وارد کردن عنصر اندیشه به درون نظام آموزشی کشورهای اسلامی است. در مرحله بعد تربیت شهروندانی خلاق، نقاد، مبدع، دارای قدرت استدلال و استقلال، خردورز، تحلیل گر، قانون مند و مسئولیت پذیر است که همگی از خصوصیات جامعه کاوشگر و معقول می باشد. این برنامه سعی می کند تا استدلال، تمییز و داوری را از کودکی به افراد آموزش دهد به طوری که این افراد به این توانایی برسند که تا حد امکان خودشان برای خودشان تفکر کنند و برای خودشان تصمیم بگیرند و بهترین ها را گزینش و انتخاب کنند و در یک کلام به توانایی خودیادگیری و یادگیری مادام العمر دست یابند، در صورت تحقق جامعه یادگیرنده، ناخودآگاه جامعه از آسیب های اجتماعی در امان خواهد بود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فلسفه و کودک ، مبانی اسلامی ، آسیب های اجتماعی ، خود یادگیری