هوش هیجانی در دانش اموزان دختر دوره اول متوسطه

هدف از پژوهش حاضر بررسی هوش هیجانی در دانش اموزان دختر دوره اول متوسطه بوده است روش تحقیق توصیفی و برای جمع اوری اطلاعات از روش کتاب خانه ای و از نظر متخصصان استفاد شد .هوش هیجانی، هشیاری اجتماعی یا توانایی درک دیگران و رفتار معقولانه در روابط انسانی به عنوان یکی از چشمه های بهره هوشی افراد می باشد. مادامی که فرد به نیازهای هیجانی خود و دیگران توجهی نکند ارتباط موثری با افرادنخواهد داشت . اگر فردی درک هیجانی خوبی داشته باشد میتواند از تغییرات روحیه و درک احساسها بهره ببرد و از چنین درکی برای اداره کردن و کنار آمدن با هیجانها استفاده کند در حال حاضر هیچ تردیدی در مورد ارزشمند بودن هوش هیجانی برای دانش آموزان وجود ندارد. نه تنها تجهیز فرد به هوش هیجانی برای شرایط و موقعیت های کنونی او مهم است، بلکه کسب دانش و مهارت های مربوط به هوش هیجانی فرد را تا بزرگسالی همراهی می کند. با توجه به اهمیت هوش هیجانی، مقاله حاضر بر آن است تا با بیان تاریخچه و تعاریفی از هوش هیجانی، مولفه های هوش هیجانی، هوش هیجانی و آموزش، نقش مدرسه در پرورش هوش هیجانی، نقش هوش هیجانی در و موفقیت تحصیلی بتواند نقش هر چند کوچک در شناخت و پیشبرد هوش هیجانی بخصوص در دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، دانش اموزان ،