پیش بینی استرس شغلی آموزگاران مدارس ابتدایی از طریق تعهد سازمانی و انگیزش پیشرفت

هدف از انجام این تحقیق، پیش بینی استرس شغلی آموزگاران مدارس ابتدایی پسرانه شهر علی آبادکتول در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ از طریق تعهد سازمانی و انگیزش پیشرفت بود. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بوده که به صورت میدانی اجرا شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه آموزگاران مدارس پسرانه شهر علی آباد کتول به تعداد ۳۸۰ نفر بودند که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۹۱ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه های تعهد سازمانی آلن و میر (۱۹۹۱)، انگیزه پیشرفت هرمنس (۱۹۷۰) و استرس شغلی استاینمتز (۱۹۷۷) استفاده شد. روایی صوری و محتوایی آنها توسط اساتید و کارشناسان مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون رگرسیون گام به گام به کمک نرمافزار SPSS۲۱ استفاده گردید. یافته های تحقیق نشان دادند که استرس شغلی از طریق ابعاد تعهد سازمانی و انگیزش پیشرفت قابل پیشبینی بود.

کلیدواژه ها:

تعهد سازمانی ، انگیزش پیشرفت ، استرس شغلی ، آموزش و پرورش