بررسی نقش میانجی نگرش جامعه دانشگاهی و رفتار اشتراک دانش در تاثیرگذاری انگیزه های فردی بر منابع دانش در مراکز علمی استان زنجان

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش میانجی نگرش جامعه دانشگاهی و رفتار اشتراک دانش در تاثیرگذاری انگیزه های فردی برمنابع دانش در مراکز علمی استان زنجان می باشد این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی_تحلیلی، به شیوهپیمایشی با رویکرد علی است. جامعه آماری در این پژوهش شامل اساتید مراکز علمی استان زنجان می باشد و نمونه آماری ۱۷۵ نفراست که با استفاده از جدول مورگان و به روش تصادفی ساده انتخاب شده است. ابزار گردآوری داده های اولیه پرسشنامه استانداردکیم و همکاران (۲۰۱۵)، می باشد و روایی به شکل صوری و روش تحلیل عاملی با شاخص KMO( ۰/۸۹)و همچنین پایایی آنهابا گزارش ضریب آلفای کرونباخ کل (۰/۹۶۶) مورد تایید قرار گرفت. در تحلیل داده ها از روشهای آمار توصیفی و استنباطی استفادهشد، فرضیه های پژوهش از طریق ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۱ مورد آزمون قرار گرفته اند.نتایج به دست آمده حاکی از آنست که هر یک از متغیرهای مزیت شغلی درک شده، خطر شغلی درک شده و تالش درک شده، تاثیرمعناداری بر نگرش جامعه دانشگاهی نسبت به اشتراک دانش دارد، همچنین تالش درک شده، نگرش جامعه دانشگاهی نسبت بهاشتراک دانش، فشار درک شده توسط ژورنال ها، فشار هنجارهای درک شده، تاثیر معناداری بر رفتار به اشتراک گذاری دانش جامعهدانشگاهی دارد و در پایان با توجه به نتایج پژوهش پیشنهادات کاربردی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

مزیت شغلی درک شده ، خطر شغلی درک شده ، تالش درک شده ، نگرش جامعه دانشگاهی ، اشتراک دانش ، فشار درک شده توسط ژورنال ها ، فشار هنجارهای درک شده