ارائه مدلی در تعالی آموزش عالی با روش فراترکیب

توسعه آموزش عالی ازجمله عوامل بنیادین در توسعه پایدار و رقابت پذیری اقتصادی کشورها محسوب می شود. در این میان کیفیت در آموزش عالی همواره از اهمیت به سزایی در میان دولتمردان و اقشار جامعه برخوردار بوده است.هدف از پژوهش حاضر ارائه مدلی برای ارزیابی عملکردموسسات آموزش عالی و دانشگاه ها است.در این راستا با رویکرد پژوهش کیفی به توصیف مدل تعالی آموزش عالی پرداختیم.بدین منظور از روش فراترکیب بهره گیری شده است.در این رویکرد اطلاعات و یافته های مستخرج از مطالعات کیفی با موضوع مرتبط و مشابه بررسی شد.در این پژوهش سعی شده مدلی جامع به منظور رسیدن به تعالی آموزشی به دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی ارائه شود.درمجموع محقق مدل جامع آموزش عالی را در ۱۲معیار،۴۲ زیر معیار و ۱۵۵ نکته راهنما طبقه بندی کرده است که در این میان معیار های رهبری،ذی نفعان و نتایج جامعه با توجه به درصد بالای ارجاعات در مقالات مطالعه شده،واجد بیشترین اهمیت بوده اند. هرچند بهره گیری از فراترکیب نقش به سزایی در کسب دانش رایج در حوزه تعالی عملکرد آموزش عالی ایفا می کند، ارزیابی و کمی سازی مدل در ارتقای اعتبار نتایج کمک شایانی می کند.

کلیدواژه ها:

تعالی ، آموزش عالی ، ارزیابی عملکرد ، فراترکیب