تاثیرات مثبت و منفی پاندمی کرونا بر آموزش و یادگیری زبان انگلیسی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 321

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HECOVID02_083

تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

همه گیری کووید-۱۹ بزرگترین اختلال در سیستم های آموزشی در تاریخ بشر را ایجاد کرده است. تعطیلی مدارس، موسسات زبان و سایر فضاهای آموزشی بیشتر جمعیت دانش آموزی جهان را تحت تاثیر قرار داده است. این امر تغییرات گسترده ای را در جنبه های مختلف زندگی ما به ارمغان آورده است. سیاست های فاصله گذاری اجتماعی و محدودیت های حرکتی به طور قابل توجهی شیوه های آموزشی سنتی را مختل کرده است. در مدت کوتاهی از همه گیری COVID-۱۹، بسیاری از پژوهشگران آثار خود را در زمینه آموزش و یادگیری به روش های مختلف به اشتراک گذاشته اند. اغلب مدارس، دانشگاه ها و موسسات آموزش های حضوری را متوقف کرده اند. همه گیری COVID-۱۹ فرصتی را برای ما فراهم کرده است تا راه را برای آموزش و یادگیری مجازی هموار کنیم. هدف این پژوهش ارائه تاثیرات مثبت و منفی پاندمی کرونا بر آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در موسسات زبان می باشد.

کلیدواژه ها:

پاندمی کرونا ، آموزش و یادگیری زبان انگلیسی ، آموزش مجازی ، تاثیرات مثبت و منفی

نویسندگان

مهدی رضایی

گروه زبان انگلیسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

هادی صالحی

گروه زبان انگلیسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران

امید طباطبایی

گروه زبان انگلیسی، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران