بررسی علل گرایش یک دانش آموز پسر کلاس هفتم به فضای مجازی ودرس نخواندن او در دوران کرونا ویافتن راه حل های مناسب

شبکه های اجتماعی، نسل جدیدی از وبسایت ها هستند که این روزها در کانون توجه کاربران شبکه جهانی اینترنت قرار گرفته اند. اینگونه سایت ها بر مبنای تشکیل اجتماعات آنلاین فعالیت می کنند و هرکدام، دسته ای از کاربران اینترنتی را با ویژگیهای خاصی گرد هم می آورند. به عبارت ساده تر، شبکه های اجتماعی را گونه ای از رسانه های اجتماعی دوطرفه می دانند که امکان دستیابی به نحوه جدیدی از برقراری ارتباط وبه اشتراک گذاری محتوا در اینترنت را فراهم آورده اند. امروزه میلیونها نفر از کاربران اینترنت، عضو صدها شبکه اجتماعی متفاوت می باشند و بخشی از فعالیت آنلاین روزانه خود در فضای اینترنت را در این سایت ها انجام می دهند.در این پژوهش در تلاشیم تا دلایل گرایش به شبکه های اجتماعی وفضای مجازی و عدم تمایل به درس خواندن نوجوانی کلاس هفتم که در مدرسه تیزهوشان تحصیل می کند،را بیابیم و از راه های مناسب،منطقی وعملی را برای بهبود عملکرد او استفاده کنیم.در این پژوهش به یافته های قابل توجهی دست یافتیم .اینکه شرایط محیطی وفردی هر دو برو روی دانش آموز ورفتار او تاثیر می گذارند وبرای درمان باید هردو شرایط را تغیر داد تا بهبودی صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، دانش آموز کلاس هفتم ، درس نخواندن ، اعتیاد به فضای مجازی