موفقیت تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان و الگوی مطلوب مبتنی بردیدگاه آنها

هدف از مطالعه حاضر موفقیت تحصیلی از دیدگاه دانش آموزان و الگوی مطلوب مبتنی بر دیدگاه آنها (مورد مطالعه دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان مریوان) بود. پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی انجام شده است بر این اساس از آنجا که در این پژوهش هدف آن است تا پدیده موفقیت تحصیلی به طور عمیق موردمطالعه قرار گیرد از روش پژوهش کیفی روش تحلیل مضمون بهره گرفته شده است. جامعه مورد مطالعه در پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه دوم و مشاوران مدارس شهر مریوان در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند، در این تحقیق نمونه گیری با نظر به منطق نمونه گیری تحقیقات کیفی به صورت هدفمند انجام شده است بر این اساس پژوهشگر ابتدا دانش آموزانی را برای مصاحبه انتخاب کرد و بعد از اتمام مصاحبه از آنها درخواست کرد که اگر به مشارکت کنندگانی با شرایط خودشان دسترسی دارند آنها را به پژوهشگر معرفی کنند. برای تعیین کفایت نمونه نیز از قاعده اشباع نظری استفاده شده است. بر این اساس نمونهی مورد بررسی در این پژوهش شامل تعدادی از اعضای جامعه پژوهش یعنی دانش آموزان مدارس است که به صورت هدفمند و قاعده رسیدن به اشباع نظری تعداد آنها مشخص شدند و بر اساس ملاکهای وردی، تعداد شرکت کنندگان تا زمان اشباع داده ها، ۱۰ شرکت کننده در این پژوهش همکاری نمودند. از بررسی داده های حاصل از مصاحبه با شرکت کنندگان ۶ مقوله اصلی و ۱۵ مقوله فرعی به دست آمد: توجه به ظرفیت ها و امکانات درونی، برخورداری از مهارتهای انطباقی و سازگارانه، معیار بودن نمرات، ویژگی های فردی موثر، کسب مهارت ها و شایستگی ها، توجه به همه ابعاد مورد نیاز خود " در زندگی

کلیدواژه ها:

موفقیت تحصیلی ، دانش آموزان ، نظام آموزشی