روانشناسی شناختی و نفوذ آن در آموزش وپرورش
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 200
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSLCONF08_012
تاریخ نمایه سازی: 21 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف این مقاله، معرفی اجمالی رشته روانشناسی شناختی، کاربرد موضوعات مرتبط با آن از جمله حافظه، زبان، و خلاقیت را درآموزش و پرورش مورد بررسی قرار دهد و بدین منظور در جستجوی پاسخ به این سوالات است: تا چه حد یافته های روانشناسی شناختی قابل کاربرد مستقیم در کلاس درس هستند؟ و چگونه می تواند در تدریس بهتر معلم را یاری دهد؟ کاربرد برخی از حوزه های مختلف مانند افزایش توجه، سوق دادن دانش آموزان به سمت خلاقیت بیشتر در کلاس درس و زندگی روزمره برای پاسخ به این سوالات با توجه به گستردگی موضوعات در روانشناسی شناختی، برخی از موضوعات که ارتباط بیشتری با آموزش وپرورش دارند انتخاب گردیده و با استفاده از منابع معتبر علمی بررسی شده اند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مجتبی ابراهیمی قره قشلاق
آموزگار ابتدائی، اداره آموزش و پرورش شهرستان مراغه،