تحلیل محتوای کیفی کتاب درسی علوم پایه چهارم و ششم ابتدایی برمبنای توجه به محیط زیست

روش تحلیل محتوا بر این فرض بنا شده است که با تحلیل جملات می توان به کشف معانی ،اولویت ها،نگرش ها ،شیوه های درک و سازمان یافتگی دست یافت.هدف از این مقاله بررسی این نکته است که هر درس تا چه اندازه به محیط زیست و تکریم آن در کتاب علوم چهارم و ششم ابتدایی پرداخته است. روش پژوهش توصیفی_پیمایشی می باشد.یافته های پژوهش نشان داد که علوم پایه ششم بیشتر از علوم چهارم به مبحث محیط زیست پرداخته است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، روش کیفی ، تحلیل محتوای کیفی ، محیط زیست