اثر بخشی طرحواره درمانی بر اضطراب و وسواس فکری معلمان کرونایی و غیر کرونایی مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی

هدف اصلی این پژوهش، اثر بخشی طرحواره درمانی بر اضطراب و وسواس فکری معلمان کرونایی و غیر کرونایی بود. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری معلمان مقطع ابتدایی مبتلا به کرونا و غیرکرونایی شهرستان نورآباد ممسنی بودند. نمونه ۳۰ نفر از معلمان مقطع ابتدایی مبتلا به کرونا و ۳۰ نفر معلم غیرکرونایی بودند. برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که طرحواره درمانی بر اضطراب و وسواس فکری معلمان کرونایی و غیر کرونایی مقطع ابتدایی شهرستان نورآباد ممسنی تاثیر معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، ، وسواس فکری ، طرحواره درمانی ، معلمان مبتلا به کرونا