تاثیر آموزش مهارت های فراشناختی بر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه

هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت ها ی فراشناختیبر خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ی متوسطه است . روش تحقیقنیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش عبارتند از کلیه یدانش آموزان دختر سال سوم متوسط ه ی رشته ی انسانی ناحی ه ی ۱ شهر۱۳۸۹ که تعداد کل آن ها ۵۲۰ نفر است. با - همدان در سال تحصیلی ۹۰استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای دو کلاس به تعداد ۷۰نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری پرسشنام ه یاستاندارد سنجش خودکارآمدی شرر و همکاران است . برای تجزیه وt تحلیل داده ها از شاخص ها ی آمار توصیفی و آزمون آمار استنباطیمستقل، تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده است .یافته ها نشان داد که میزان تمرکز بر هدف، تعمق بر هدف، انگیزشدرونی، مهارت حل مساله و خودارزشیابی دان ش آموزانی که تحتآموزش مهارت های فراشناختی قرار داشتند از دانش آموزانی که فاقد اینآموزش ها بودند، بیشتر است.