مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی

سمانه عارف نیا; پرویز سرندی; رحیم یوسفی

مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 1، شماره: 4

سال انتشار: 1391

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 140

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1440830

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-1-4_005

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف مطالعه ی حاضر مقایسه ی طرح وارههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی با علایماضطراب مدرسه و بدون اضطراب بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد ۳۶۰ دانش آموز به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهرستان ماکو انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارایعلایم اضطراب مدرسه بالا و پایین جایگزین شدند. دادههای پژوهش با استفاده از روش میدانی و از طریقگردآوری (SIC) و پرسشنامه ی طرح واره برای کودکان (SAS) پرسشنامه ی اضطراب مدرسه فیلیپسشد. همچنین دادهها با روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت. یافتهها نشانداد که میانگین نمرات همه طرحوار ههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان با علایم اضطراب مدرسه بالانسبت به دانش آموزان با علایم اضطراب مدرس هی پایین، بیشتر بود. دختران در طرحواره ناسازگار گرفتار،نمرات بیشتری نسبت به پسران نشان دادند. بنابراین طرحوارههای ناسازگار اولیه با اضطراب مدرسه مرتبطبوده و در آن تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

طرح واره ناسازگار اولیه ، دانش آموزان ، اضطراب مدرسه

نویسندگان

سمانه عارف نیا

کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

پرویز سرندی

دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

رحیم یوسفی

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

اباذری، علی( ۱۳۸۹ ). رابطه خودپنداشت و اضطراب مدرسه در ...
انجمن روانپزشکان آمریکا ( ۲۰۰۰ ). متن تجدید نظر شده ...
ترجمه ی محمدرضا نیکخو و هامایاک آوادیسیانس ( ۱۳۸۱ )، ...
پاکدل، یحیی ( ۱۳۸۹ ). مقایسه طرحوار ههای ناسازگار اولیه ...
پورمحمد، وحیده ( ۱۳۹۰ ). مقایسه طرحوارههای ناسازگار اولیه و ...
حاجیلری، منیژه ( ۱۳۸۰ ). بررسی عوامل فردی، خانوادگی، فرهنگی، ...
دادستان، پریرخ ( ۱۳۸۹ ). روان شناسی مرضی تحولی. تهران: ...
درستکار، آرنوش ( ۱۳۹۰ ). رابطه سبک فرزن دپروری با ...
دولتی، زیبا.( ۱۳۹۱ ). مقایس هی طرحوارههای ناسازگار اولیه در ...
ریسو، لارنس؛ دوتویت، پیتر؛ استین، دان؛ یانگ، جفری ( ۲۰۰۷ ...
سلطانی فتوت، داریوش ( ۱۳۷۷ ). بررسی رابطه بین خودپنداری ...
مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ...
طالع، سهیلا( ۱۳۹۱ ). مقایسه طرحوارههای ناسازگار اولیه و سبکهای ...
قاسمی، فاطمه ( ۱۳۹۰ ). بررسی مقدماتی خصوصیات روانسنجی پرسشنامه ...
لطفی، راضیه؛ دنیوی، وحید و خسروی، زهره ( ۱۳۸۶ ). ...
یانگ، جفری؛ کلوسکو، ژانت و ویشار، مارجوری( ۲۰۰۳ ). طرحواره ...
Beck, A. T. (۱۹۷۶). Cognitive therapy and the emotional disorders. ...
Beck, A. T., Rush, A. J., Shaw, B.F. & Emery, ...
Bernstein, A.G. & Garfin, D.B. (۱۹۸۸). Pedigrees, functioning and psychopathologyinfamilies ...
Bagana. E., Raciub. A. & Lupu. L. (۲۰۱۱). Self esteem, ...
(۲۰۱۱). school refusal and anxiety in adolescence: Non-randomized trial of ...
Johnston. C., Dorahy. M. J., Courtney. D., Bayles. T. & ...
Hirshfeld-Becker. D. R., Masek. B., Henin. A., Blakely. L. R., ...
Lobbestael. J., Arntz. A. & Sieswerda. S. (۲۰۰۵). Schema modes ...
Nordahl, H., Holth, M. & Haugum, A.(۲۰۰۵).Early Maladaptive schemas in ...
Nordahl, H., Nysaeter, T. E. (۲۰۰۵). Schema therapy for patients ...
Young, J. E. (۱۹۹۰). Cognitive therapy for personality disorders: A ...
Young, J. E., Klosko, J. S. & Weishaar, M. E. ...

نمایش کامل مراجع