مقایسه ی ویژگی های روان شناختی دانشآموزان پرورشگاهی و ساکن در خانواده بر اساس آزمون اندریافت کودکان

هدف پژوهش، مقایسه ویژگی های روان شناختی دانشآموزان پرورشگاهی و ساکن در خانواده بر اساسآزمون اندریافت کودکان بود. پژوهش، عل ی  مقایسه ای و جامعه ی آماری، کلیه دانش آموزان دختر و پسر۸۷ ) مدارس مناطق محروم و دانشآموزان دختر و پسر ۷ - پایههای اول تا چهارم ابتدایی(سال تحصیلی ۸۸تا ۱۰ ساله ی ساکن در پرورشگاه شهر رشت است. نمونه شامل ۱۳ دختر و ۴ پسر( ۷ تا ۱۰ سال) در هرگروهاست. دانشآموزان پرورشگاهی به شیوه در دسترس و دانشآموزان عادی به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش، آزمون اندریافت کودکان بود. تحلیل آماری براساس آزمون آماریمجذور خی انجام شد. یافته ها نشان داد بین کودکان دو گروه در مولفههای نگرش نسبت به والدین، بهویژه پدر، همانندسازی با خواهر یا برادر، وجود اضطراب، موضوع ترس، روش والدین در آموزش مفاهیماخلاقی تفاوت معناداری وجود دارد. زندگی در پرورشگاه، تاثیر منفی بر رشد برخی جنبههایروان شناختی کودکان دارد.

کلیدواژه ها:

دانش آموزان ، پرورشگاه ، ساکن در خانواده ، آزمون اندریافت کودکان