نقش عوامل اجتماعی در معرفت ریاضی و منطقی، بر مبنای دیدگاه های مکتب ادینبرا
محل انتشار: دوفصلنامه منطق پژوهی، دوره: 7، شماره: 2
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 190
فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_LOGIC-7-2_004
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
برنامه قوی در جامعه شناسی معرفت علمی با نام مکتب ادینبرا و دیدگاه های نسبی انگارانه این مکتب شناخته شده است. براساس این رویکرد، همه آن چه «معرفت» به شمار می رود، صرف نظر از صدق یا کذب آن، عللی دارد که به پذیرش آن در جامعه انجامیده است و جامعه شناس موظف است که این علل را بیابد. این برنامه، برخلاف برنامه های ضعیف تری که معرفت علمی را استثنا می کردند، بر این ایده مبتنی است که عوامل اجتماعی در شکل گیری معرفت علمی تجربی و حتی ریاضیات و منطق، یعنی معرفت هایی که از سنخ ضروری به شمار می روند، نیز نقش دارند. در این مقاله درصددیم دیدگاه های مکتب ادینبرا را در زمینه منطق و ریاضی معرفی و تبیین کنیم. بهاین منظور، نخست مبانی فکری این رویکرد را به اجمال معرفی و سپس دیدگاه های اصلی آنان را درباره نقش ابعاد جامعه شناسانه در منطق و ریاضیات به اختصار ذکر می کنیم. در بخش های بعدی مقاله مهم ترین یا بدیع ترین مطالعات موردی عرضه شده را بررسی و آن ها را درباب برهان خلف، تصمیم گیری و چانه زنی در ریاضیات، اثبات گزاره های ریاضی، و اعتبار استدلال های منطقی نقد و ارزیابی می کنیم و در انتها نیز نکاتی درباره رویکرد نظری آنان و نتایجی که به نظر می رسد می توان از این بحث گرفت مطرح خواهیم کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهرام شهریاری
دانشجوی دکتری فلسفه علم، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :