اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری اجتماعی و سرمایه روان شناختی دختران نوجوان ناسازگار

سمانه دهقان نژاد; منصوره حاج حسینی; جواد اژه ای

اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری اجتماعی و سرمایه روان شناختی دختران نوجوان ناسازگار

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 6، شماره: 1

سال انتشار: 1396

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 187

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1440353

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-6-1_003

تاریخ نمایه سازی: 15 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف شناسایی اثر آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری اجتماعی و سرمایه روان شناختی دختران نوجوان ناسازگار انجام پذیرفت، پژوهش از نوع آزمایشی و در چارچوب طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه گواه اجرا گردید. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر سال اول دبیرستان های دولتی در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ شهر هشتگرد بود که به روش تصادفی مرحله ای، دو دبیرستان انتخاب شد و بر اساس نمره کسب شده از اجرای اولیه پرسشنامه سازگاری اجتماعی نمونه ای شامل ۶۰ نفر از نمرات پایین تر از میانگین، برای پژوهش برگزیده شده و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شدند. گرداوری اطلاعات به واسطه دو ابزار، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان و پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتاتزوهمکاران صورت پذیرفت. به منظور اجرای پژوهش و مطابق با طرح پیش آزمون–پس آزمون ابتدا هر دو گروه در پیش آزمون سنجیده شدند، سپس گروه آزمایش طی هشت جلسه تحت آموزش مهارت های مثبت اندیشی قرار گرفتند و مجددا در پس آزمون هر دو گروه به سنجش درآمدند. جهت تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد و نتایج تفاوت معنادار میان گروه آزمایش و گواه را در هر دو متغیر سازگاری اجتماعی و سرمایه روان شناختی نشان داد (۰۵/۰p<). بر این اساس می توان گفت آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر افزایش سازگاری دانش آموزان موثر بوده و منجر به بهبود سرمایه روان شناختی در کلیه مولفه های آن شامل خودکارآمدی، امید، خوش بینی و تاب آوری می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های مثبت اندیشی ، سازگاری اجتماعی ، سرمایه روان شناختی ، دختران نوجوان

نویسندگان

سمانه دهقان نژاد

کارشناس ارشد مشاوره مدرسه، آموزش و پرورش استان البرز

منصوره حاج حسینی

دانشگاه تهران

جواد اژه ای

استاد گروه روان شناسی تربیتی و مشاوره دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

ابراهیمی، مرتضی؛ کرمی، جهانگیر؛ برازنده چقائی، سمیه و بگیان کوله ...
احمدی، علی اصغر (۱۳۸۷). بررسی رابطه بین عزت نفس و ...
بردباری طارمسرایی، قمر(۱۳۹۱). اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر ...
برخوری، حمید؛ رفاهی، ژاله و فرح بخش، کیومرث (۱۳۸۸). اثربخشی ...
بیابان گرد، اسماعیل (۱۳۸۰). روان شناسی نوجوانان. تهران: دفتر نشر ...
جوان بخش، عبدالرحمان(۱۳۸۵).بررسی اثربخشی مهارت های مثبت اندیشی به شیوه ...
خدایاری فرد، محمد و عابدینی، یاسمین (۱۳۸۹). نظریه ها و ...
رعیت ابراهیم آبادی، معصومه (۱۳۹۳). بررسی برنامه مداخله ی مثبت ...
زاهد، عادل؛ رجبی، سعید و امیدی، مسعود (۱۳۹۰). مقایسه سازگاری ...
سپاه منصور، محمد (۱۳۸۶). تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر ...
سلیگمن، مارتین (۱۳۹۳). شادمانی درونی، ترجمه مصطفی تبریزی، رامین کریمی، ...
سلیگمن، مارتین (۱۳۸۸). خوش بینی آموخته شده. ترجمه قربانعلی خدایی، ...
عاشوری، سمانه (۱۳۹۰). اثربخشی آموزش شناختی –رفتاری با رویکرد مثبت ...
علیرضا لو، حامد (۱۳۹۲). بررسی آموزش مهارت مثبت اندیشی بر ...
کار، آلن (۱۳۸۵). روان شناسی مثبت. ترجمه حسن پاشا شریفی، ...
نریمانی، محمد؛ شاه محمدزاده، یحیی؛ امیدوار، عظیم و امیدوار، خسرو ...
یارمحمدیان، احمد و شرفی راد، حیدر (۱۳۹۰). تحلیل رابطه ی ...
یوسفی، علیرضا؛ غرضی، فاطمه و گردان شکن، مریم (۱۳۹۱). بررسی ...
هاشمی نصرت آباد، تورج؛ بابا پور خیرالدین، جلیل و بهادری ...
Bernat, F. (۲۰۰۹). Youth Resilience: can schools Enhance youth Factors ...
Black, J., & Reylons, W. M. (۲۰۱۳). Examining the relationshpe ...
Bolier, L., Haverman, M., Westerhof, G. J., Riper, H., Smit, ...
Campbell , R. (۲۰۰۹). Psychiatvic dictionary .Oxford University Press ...
Ciarrochi, J., & Scott, G. (۲۰۰۶). The link between emotional ...
Erez, A., judge, T. (۲۰۰۱). Relationship of core self-evaluation to ...
Forgeard, M. J. C., Seligman, M. E. P. (۲۰۱۲). Seeing ...
Ho, M., cheung, F. M. & Cheung, Sh. (۲۰۱۰).The role ...
Judge, T.,Bono j. (۲۰۰۱). Relationship of core self evaluation traits-self-esteem,generalized ...
Karademas, E. C. (۲۰۰۶). Self-efficacy, Social support, and well-being: The ...
Karademas, E. C., Konstantions, K., & Sideridis, G. D. (۲۰۰۷). ...
Luthans, F., & Avolive B. J. (۲۰۰۷). Positive psychological capital: ...
Luthans, F., luthans, k., & luthans, B. C. (۲۰۰۴). Positive ...
Luthans, F., Youssef, A., & Avolio, B. (۲۰۰۷). Psychological capital: ...
Orejudo, S., Puyuelo, M., Fernandez-turrado, T. ,Ramos, T. (۲۰۱۲). Optimism ...
Peteson, C., & siligman, M. (۲۰۰۶). Character sterenghs and virtues ...
Reed-victor, E. (۲۰۰۳). Individual differnces and early school adjustment: Teacher ...
Selgiman, M. E. P. (۲۰۱۱). Flourish: Avisionary new underestanding of ...
Silva, A. (۲۰۱۰). The contribution of psychological capital to entrepreneurs ...
Snyder, C. R., & Lopez, S. (Eds.). (۲۰۰۲). Handbook of ...
Steinberg, L. (۱۹۹۲). Authorizative parenting and adolescent adjustment across varied ...
Susana, C., Marques, J. L., Shane, J., & Lopez, J. ...
Valli.S, Niittykangas. H & Haapanen.M. (۲۰۰۹). Positieve psychological capital and ...
Welsh, M., Parke, D. R., Widaman, K., & O'Neil, R. ...
Wood, B. (۱۹۹۶). A developmental biopsychosocial approach to the treatment ...
Wong, S. S.(۲۰۱۲). Negetive thinking versus positive thinking in a ...

نمایش کامل مراجع