تاثیر آموزش الگوی حل مسئله اجتماعی برکاهش مشکلات سلوکی دانش آموزان دختر بی سرپرست

پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی آموزش الگوی حل مسئله اجتماعی برکاهش مشکلات سلوکی دختران بی سرپرست شهر تهران انجام شد. روش این پژوهش ، نیمه آزمایشی و از نوع طرح های پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان که دارای مشکلات سلوکی بودند به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۲۰ نفره آزمایش و کنترل قرار داده شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه تشخیص اختلال سلوک شهریوری وهمکاران استفاده شد. دوره آموزشی مهارت حل مسئله در ۷ جلسه در طول ۷ هفته برگزارگردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از روش تحلیل کواریانس یک راهه استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش الگویابی حل مسئله در کاهش مشکلات سلوکی موثر است. در واقع ، آموزش الگوی حل مسئله اجتماعی باعث کاهش پرخاشگری، خرابکاری، روابط بین فردی ضعیف و افزایش مسئولیت پذیری در دختران بی سرپرست می باشد.  بنابراین، یافته های پژوهش دلالت بر آن دارد که از آموزش الگویابی حل مسئله اجتماعی به عنوان شیوه ای برای کاهش میزان اختلال سلوک دانش آموزان می توان استفاده کرد. 

کلیدواژه ها:

آموزش الگویابی حل مسئله ، مشکلات سلوکی ، دختران بی سرپرست