اثربخشی مهارت های زندگی بر سازگاری و تکانشوری (بی توجهی، حرکتی و بی برنامگی) دانش آموزان زورگو(غیرمنضبط)

اسماعیل سلیمانی

اثربخشی مهارت های زندگی بر سازگاری و تکانشوری (بی توجهی، حرکتی و بی برنامگی) دانش آموزان زورگو(غیرمنضبط)

محل انتشار: فصلنامه روانشناسی مدرسه و آموزشگاه، دوره: 6، شماره: 4

سال انتشار: 1396

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 237

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1440189

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSPUM-6-4_003

تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر سازگاری و میزان تکانشوری (بی توجهی، حرکتی و بی برنامگی) دانش آموزان زورگو بود. این پژوهش از نوع آزمایشی و با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانش آموزان زورگو در سالتحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ بودند که به روش نمونه گیری خوشه ایی چند مرحله ایی از میان جامعه آماری انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از مقیاس تجدیدنظر شده زورگویی اولویوس، پرسشنامه سازگاری دانش آموزان و مقیاس تکانشوری استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد بین دانش آموزان زورگو گروه آزمایش و گروه کنترل در سازگاری (تحصیلی، اجتماعی و هیجانی) و تکانشوری (بی توجهی، حرکتی و بی برنامگی) تفاوت معناداری در سطح(۰۰۱/۰≥P) وجود دارد. به عبارت دیگر میانگین مولفه های سازگاری و تکانشوری گروه آزمایش بعد از آموزش مهارت های زندگی متفاوت است. این نتایج حاکی است که آموزش مهارت های زندگی میتواند سازگاری و تکانشوری دانش آموزان زورگو را تعدیل نماید.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، سازگاری ، تکانشوری ، دانش آموزان غیرمنضبط(زورگو)

نویسندگان

اسماعیل سلیمانی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه ارومیه

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

ابراهیمی، مرتضی؛ کرمی، جهانگیر؛ برازنده چقائی، سمیه و بگیان کوله ...
اختیاری، حامد؛ بهزادی، آرین؛ جنتی، علی و مقیمی، امیر (۱۳۸۲). ...
اختیاری، حامد؛ صفایی، هومن؛ اسماعیلی، غلامرضا؛ عاطف وحید، محمدکاظم؛ عدالتی، ...
باباپور خیرالدین، جلیل؛ رسول زاده طباطبایی، کاظم؛ اژهای، جواد و ...
بهرامی، فاطمه(۱۳۸۶). کارایی آموزش مهارت حل مساله در کاهش پرخاشگری ...
پورسید، سیدرضا؛ حبیب الهی، سعید و فرامرزی، سالار(۱۳۸۹). اثربخشی برنامه ...
درتاج، فریبرز؛ مصائبی، اسداله و اسدزاده، حسن(۱۳۸۸). تاثیر آموزش مدیریت ...
حاتمی، محمد و کاوسیان، (۱۳۹۲). اثربخشی آموزش مهارت های زندگی ...
درخشان، صفورا؛ حسینیان، سیمین و یزدی، سیدمنوره(۱۳۸۵). بررسی تاثیر آموزشهای ...
دلاور، علی(۱۳۸۲). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم انسانی ...
رضاپور، میثم؛ سوری، حمید و خداکریم، سهیلا(۱۳۹۲). به منظور روانسنجی ...
ساقی، محمد حسین و رجایی، علیرضا(۱۳۸۷). رابطه ادراک نوجوانان از ...
سروش زاده، سید حسن(۱۳۹۱). اثربخشی برنامه پیشگیری از زورگویی اولویوس ...
شهرکی پور، حسن؛ شیرمحمدی، رحمان و ندری، خدیجه(۱۳۸۹). بررسی آموزش ...
صادقی، احمد؛ احمدی، سیداحمد و عابدی، محمدرضا(۱۳۸۱). بررسی اثربخشی آموزش ...
عارفی، مژگان و رضویه، اصغر(۱۳۸۲). بررسی رابطه پرخاشگری آشکار و ...
فتحی، لادن؛ محمدخانی، شهرام؛ موتابی، فرشته و کاظم زاده، مهرداد(۱۳۸۵). ...
کاظمی، رضا؛ مومنی، سویل و کیامرثی، آذر. (۱۳۹۰). اثر بخشی ...
کهرازی، فرهاد؛ آزادفلاح، پرویز و اللهیاری، عباسعلی(۱۳۸۲). بررسی اثربخشی آموزش ...
محمدخانی، شهرام(۱۳۸۵). مدل ساختاری مصرف مواد در نوجوانان در معرض ...
محمودی راد، مریم(۱۳۸۱). بررسی نقش آموزش مهارت های ارتباطی و ...
مهدوی حاجی، طاهره(۱۳۸۹). بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی ...
نریمانی، محمد؛ عباسی، مسلم؛ ابوالقاسمی، عباس و احدی، بتول (۱۳۹۲). ...
نویدی، احد(۱۳۸۵). تاثیر آموزش مدیریت خشم بر مهارت ها، سازگاری ...
زاهد، عادل، رجبی، سعید و امیدی، مسعود (۱۳۹۱). مقایسه ی ...
Atik, G. (۲۰۰۶). The of locus of control, self-esteem, parenting ...
Botvin, G.T., Griffin, K.W., & Nichols, Y. (۲۰۰۶). Preventing youth ...
Brit, C., Camila, Olivira, T. Marluce. (۲۰۱۳). Bullying and self- ...
Cheraghi, A. & Piskin, M. (۲۰۱۱). A comparison of peer ...
Dreer, E., Elliot, R., Fletcher, C., Swanson, M. ۲۰۰۵. Social ...
Dupper, D. R., & Meyer-Adams, N. (۲۰۰۲). Low-level violence: A ...
Ebrahimi, M., Karami, J., Barazandeh Choghaee, S., & Bagiyan Kulehmarz, ...
Fraser, M., Galinsky, G., Smokowski, P., Day Terzian, A., Rose., ...
Hanish, L. D., Ryan, P., Martin, C. L., & Fabes, ...
Hashemi, L., Ahmadi, A., & Koushesh, Z. (۲۰۱۴). Effectiveness of ...
Kartal, H.(۲۰۰۹). The ratio of bullying and victimization among Turkish ...
Kochenderfer-Ladd, B., & Pelletier, M. E. (۲۰۰۸). Teachers' views and ...
Lou, Ch. H., Wang, X. J., Tu. X. & Gao, ...
Meichenbaum, D. H., and Goodman, J. (۱۹۷۱). Training impulsive children ...
Mousavi Lotfi, M., Akbari, V., & Safavi, M. (۲۰۰۹). Why ...
Olweus, D. (۱۹۸۶). The revised Olweus bully/victim questionnaire. Research Center ...
Olweus, D., & Limber, S. P. (۲۰۱۰). The Olweus Bullying ...
Olweus, D. (۱۹۸۷). Bully/Victim Problems Among School Children in Scandinavia. ...
Poor Afkari, N. (۲۰۰۶). Psychological-Psychiatric comprehensive dictionary. Tehran: farhange moaser ...
Rigby, Ken, Thomas, Barrington. (۲۰۱۰). How Schools Counter Bullying. ACER ...
Ryan, A. M. & Shin, S. (۲۰۱۴). The Effectiveness of ...
Swann, A. C., Dougherty, D. M., Pazzaglia, P. J., Pham, ...
wang, J., Ianotti, R., Luk, J. W. (۲۰۱۳). Patterns of ...
Wellford, J. (۲۰۱۳). Life skills training. Journal of International Relations, ...
Wolf, L. H., & Horon, E. T., & Goddard, Y. ...
Yadav, Pooja & Iqba, Navedl. (۲۰۱۳). Impact of Life Skill ...
Zahed, A., Rajaby, S., Omidi, M. (۲۰۱۱). The comparison social, ...

نمایش کامل مراجع