رابطه ویژگی های شخصیتی و تنظیم شناختی هیجان با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 298
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JSPUM-7-3_004
تاریخ نمایه سازی: 13 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه ویژگیهای شخصیتی و تنظیم شناختی هیجان با فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۶ به تعداد ۸۵۷۴۷ نفر را تشکیل دادند که با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۸۲ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش از نوع خوشهای چندمرحله ای بود. جهت گردآوری دادهها سه مقیاس روا و پایا شامل پرسشنامهی استاندارد شخصیتی کاستا و مک کری(۱۹۹۲)، پرسشنامهی تنظیم شناختی هیجان گارنسفکی، کرایج و اسپینهوون (۲۰۰۲) و فرسودگی تحصیلی برسو، سالانووا و اسچافلی(۲۰۰۷) مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه انجام شد. یافته ها نشان داد که بین روان رنجورخویی با ابعاد فرسودگی تحصیلی(خستگی، بی علاقگی و ناکارآمدی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(۰۵/۰P<). بین برونگرایی، گشودگی نسبت به تجربه، مقبولیت و وظیفه شناسی با ابعاد فرسودگی تحصیلی(خستگی، بی علاقگی و ناکارآمدی) رابطه منفی و معناداری وجود دارد(۰۵/۰P<). بین تنظیم شناختی هیجان منفیبا ابعاد فرسودگی تحصیلی (خستگی، بی علاقگی و ناکارآمدی) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد(۰۵/۰P<). بین تنظیم شناختی هیجان مثبت با ابعاد فرسودگی تحصیلی(خستگی، بی علاقگی و ناکارآمدی) رابطه منفی و معناداری وجود دارد(۰۵/۰P<). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که ویژگیهای شخصیتی و تنظیم شناختی هیجان نقش معناداری در تبیین واریانس فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر دارند. بر اساس نتایج به دست آمده میتوان نتیجه گرفت که ویژگیهای شخصیتی و تنظیم شناختی هیجان تعیینگرهای مهم فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر هستند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیرا تاجیک
گروه روان شناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
جعفر محرمی
دانشگاه ازاد واحد تهران شمال
حمیدرضا دانش پرور
متخصص پزشکی قانونی، دانشیار مرکز تحقیقات پزشکی قانونی، سازمان پزشکی قانونی کشور ، تهران، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :