بررسی تفاوتهای های جنسیتی در ویژگی های حسی و رفتار و مغز پسران و دختران مبتلا به اختلال اسپکتروم اوتیسم

دختران مبتلا به اختلال طیف اوتیسمASDممکن است معیارهای اصلی تشخیصی را نشان دهند. برای ASD متفاوت از پسران است .یکی از آن معیارهای تشخیصی کلیدی، محدود و تکراری است رفتارهایی که زیرمجموعه ای از آنها ویژگی های حسی SFاست. مطالعه حاضر با هدف بررسی وجود تفاوت های دقیق مبتنی بر جنسیت درویژگی های حسی ورفتارومغز پسران و دختران مبتلا به اختلال اسپکتروم اوتیسم ASDاست.پردازش حسی مربوط به استقامت بدنی پسران در مورد انعطاف پذیری حرکت به طور قابل توجهی بالاتر ازدختران هست با گنجاندن دختران وپسران در معیارهای اصلی تشخیصی اختلال طیف اوتیسم ASDواکنشی به ورودی های حسی یا علایق غیرعادی در جنبه های حسی محیط توجه زیادی را به خود جلب کرده است. به دلیل تاثیراتی که این ویژگی های حسی SF ممکن است بر عملکرد کودکان مبتلا به ASD داشته باشد. در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم با مشکلات مدیریت زندگی روزمره مرتبط است مشارکت کمتر در فعالیت های اجتماعی، فیزیکی ومرتبط با محیط و رفتار چالش برانگیز در سن مدرسه درنوجوانان مبتلا به ASD شدیدتر ازسایر همسالان این نوجوانان است. و ممکن است علت استرس شدید در این نوجوانان است. با ASD، علیرغم این پیشنهاد که علائم ASD ممکن است در پسران نسبت به دختران متفاوت باشد .علایق حسی داشتند، شیوع فعلی اختلال طیف اوتیسم ASDدر پسران تاحدودی بیشتر دختران است با نسبت متوسط اگرچه متاآنالیز اخیر ازمطالعات حدس هایی وجود دارد که تفاوت های عصب بیولوژیکی اساسی بین مردان و زنان مبتلا به ASD منجر به تفاوت هایی درروشی که علائم اصلی ASD در زنان و مردان ظاهر می شود ودریافتند که، به طور کلی، پسران شواهد بیشتری از محدودیت و مجدد نشان می دهند. رفتارهای اهانت آمیز)که شامل SF می شود نسبت به دختران، اما تفاوت معنی داری در رفتار اجتماعی و ارتباطات وجود نداشت.ولی پایه های ژنتیکی و نوروپلاستیسیتی برای پسران وجود دارد که علائم ASD را بیشتر و شدیدتر از دختران نشان می دهند وهیچ تفاوت قابل توجهی بین مردان و زنان برای حساسیت های حسی، اما زنان نمرات کمتری در مطالعه دیگری نشان داد که زنان بالغ به طور قابل توجهی نمرات "طول عمر" بالاتر در مقیاس "پاسخ های حسی غیرمعمول را نشان می دهد" همه اینها یافته های کلیدی در مورد ماهیت زمینه ای ASD هستند علائم در جنس ها متفاوت است، اما هیچ کدام از این مطالعات SF را با جزئیاتی که ممکن است در کودکان،مستقیما از افراد جوان مبتلا به ASD به جای مراقبان آنها یا در سطحی که اغلب در ارزیابی های بالینی گنجانده شده است، بنابراین کاهش کاربردهای این یافته ها برای تمرین روزمره است.تحقیقات صورت گرفته SF را روشی توصیف کرد که افراد به رویدادهای حسی واکنش نشان می دهند که ترکیبی از آستانه حسی آنها است که ممکن است بالا یا پایین باشد و استراتژی پاسخ دهی آنها منفعل یا فعال. برای اندازه گیری این ویژگی ها، مشخصات حسی SPجمع آوری می شود داده ها در شش دسته پردازش حسی که جنبه های خاص SF یک فرد را در زندگی روزمره منعکس می کنند، به علاوه پنج مدولاسیون خرده مقیاس هایی که تنظیم پیام های عصبی کودک را از طریق مهار یا تسهیل انواع مختلف پاسخ ها اندازه گیری می کند و سه خرده مقیاس های رفتاری و عاطفی که نتایج رفتاری پردازش حسی را نشان می دهد. نتایج حاصل از این خرده مقیاس ها می باشد برای تشکیل چهار ربع خلاصه SF به نام های ثبت کم، جستجوی احساس، حساسیت حسی و احساس اختصاص داده شده است. پرهیز کردن. ثبت کم به پاسخ های فیزیولوژیکی ضعیف به تحریک حسی به اضافه عادت سریع به آن تحریک اشاره دارد. جستجوی احساس به پاسخ های فیزیولوژیکی ضعیف به تحریک حسی به اضافه عادت آهسته به آن تحریک اشاره دارد. حسی حساسیت واکنش های فیزیولوژیکی قوی به حس و عادت کردن آهسته را توصیف می کند. و Sensation Avoiding قوی را توصیف می کند پاسخ های فیزیولوژیکی به احساس به اضافه عادت سریع در پسران اوتیسم بیشتر از دختران اوتیسم هست.بنابراین SP گزارش بسیار جامع تری از رفتارهای مرتبط با حسی ارائه می دهد که می تواند ASD راتشکیل دهد معیارهای تشخیصی »بیش واکنشی یا کم واکنشی به ورودی حسی یا علاقه غیرعادی به جنبه های حسی محیط« کودکان اوتیسم به دست آمده است و ممکن است در اندازهگیری روش های دقیق که نرها و ماده ها با ASD در SF آنها متفاوت است.مقیاس اختصاری وکسلر برای هوش WASI-II )WASI-II( شامل چهار خرده آزمون با میانگین ضرایب پایایی بین ۱,۹۳ و ۱,۹۶ است و روایی قوی باWISC-IV هنگامی که برای افراد با عملکرد بالا مبتلا به ASD استفاده می شود. نتایج حاصل از WASI-II ارائه می شود تخمین دقیقی از هوش که برای اهداف غربالگری تحقیقاتی مفید است و نتایج را در دو مقیاس ترکیبی ایجاد می کند درک کلامی، استدلال ادراکی، به علاوه یک ضریب هوشی در مقیاس کامل بر اساس آن دو ترکیب. از ضریب هوشی کامل مقیاس استفاده شد سنجش توانایی شناختی در این مطالعه است.شش دسته پردازش حسی SP حوزه های حسی شنوایی، بصری، دهلیزی، لمسی، چند حسی و دهانی راشامل می شود. و شامل بین ۱ تا ۵۱ مورد هر کدام است که شرح مفصل و جامعی از حسی فرد ارائه می دهد.رفتار - اخلاق. پنج دسته مدولاسیون عبارتند از: فرآیندهای حسی مربوط به استقامت/تن، مدولاسیون مربوط به وضعی بدن و حرکت، تعدیل حرکت موثر بر سطح فعالیت، تعدیل ورودی حسی تاثیرگذار بر پاسخ های عاطفی، و تعدیل ورودی بصری که بر پاسخ ها و فعالیت های عاطفی تاثیر می گذارد و هر کدام بین ۱ تا ۵۱ مورد را شامل می شود. SP نیز سه مجموعه از پاسخ های رفتاری و عاطفی )با استفاده از ۲ تا ۵۱ مورد( مربوط به توانایی کودک در پردازش حسی را ارزیابی می کند. ورودی ها به منظور برآورده ساختن خواسته های عملکرد و مقابله با محیط روانی اجتماعی آنها )پاسخ های عاطفی/اجتماعی، پیامدهای رفتاری پردازش حسی و آستانه پاسخ است.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، رفتار ، مغز ، ویژگی های احساسی ، تفاوت های جنسیتی