بررسی رابطه تفکر منطقی و تفکر فلسفی با سبک تصمیم گیری معلمان ابتدایی شهر اردبیل

زمینه و هدف: تفکر منطقی و تفکر فلسفی رابطه اساسی با سبک تصمیم گیری دارند. این مطالعه با هدف بررسی رابطه تفکر منطقی و تفکر فلسفی با سبک تصمیم گیری می باشد.مواد و روش ها: این مطالعه از لحاظ هدف، ازنوع کاربردی، از نوع روش، توصیفی و همبستگی میباشد. جامعه آماری پژوهش بر روی ۴۱۰۶ نفر از معلمان ابتدایی شهر اردبیل در سال ۱۴۰۰ که به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند انجام شد. حجم نمونه ۲۲۰ نفر از جدول مورگان به دست آمد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تفکر فلسفی حاتمی ۱۳۹۶ با پایایی ۰.۸۱ و پرسشنامه تفکر منطقی کمبر و همکاران ۲۰۰۰ با پایایی ۰.۶۴ و پرسشنامه سبک تصمیم گیری اسکات و بروس ۱۹۹۵ با پایایی ۰.۸۷ است استفاده شد.یافته ها: نتایج پژوهش نشان داد که متعیرهای تفکر فلسفی و تفکر منطقی توانایی پیش بینی سبک تصمیم گیری عقلانی را دارد ورابطه معنی داری دارد.نتیجه گیری: با توجه به اینکه تفکر فلسفی و تفکر منطقی یک عامل مرتبط با سبک تصمیمگیری است پس اداره ی آموزش و پرورش که یک سازمان تعلیم و تربیت میباشد در فرآیند انسان سازی در بخش آموزشی و ارتقای کارایی معلمان میتواند از توان ارتباط این مولفه ها استفاده کتد.

کلیدواژه ها:

تفکر فلسفی ، تفکر منطقی ، سبک تصمیم گیری