اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای عصب شناختی دانش آموزان مبتلا به صرع
محل انتشار: همایش ملی تربیت در زیست بوم جدید
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 210
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCENE01_354
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کارکردهای عصب شناختی دانش آموزان مبتلا به صرع بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. نمونه پژوهش ۳۰ نوجوان مبتلا به صرع شهرستان رشت در سال ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ بودند که به طور در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه (هر گروه ۱۵ نفر) جایدهی شدند. برای جمع آوری دادهها از آزمون رایانه ای برج هانوی و آزمون دسته بندی کارت ویسکانسین در مراحل قبل و بعد از درمان استفاده شد. درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به صورت گروهی در ۸ جلسه برای گروه آزمایش ارایه شد ولی گروه گواه هیچ گونه درمانی دریافت نکرد. نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد که اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر بهبود کارکردهای عصب شناختی دانش آموزان مبتلا به صرع به طور معنی داری تاثیر دارد ۰۰۱/۰
صرع داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه رهبر کرباسدهی
گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
ابراهیم رهبر کرباسدهی
دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران