نیازسنجی آموزش محیط زیستی و سنجش دانش ، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان مقطع ابتدایی (مطالعه موردی: شهر دیواندره)

هدف از این مطالعه بررسی دانش ، نگرش و رفتار محیط زیستی دانش آموزان به منظور سنجش نیازهای آموزشی آنان نسبت به مسائل مختلف محیط زیست است . این مطالعه با استفاده از روش پیمایشی در سال ۱۴۰۰ انجام شده است و ابزار گردآوری دادهها با استفاده از پرسش نامه ای محقق ساخته صورت پذیرفته که روایی آن با استفاده از روایی صوری و پایایی پرسشنامه با استفاده از روش آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفته است . برای تعیین حجم نمونه ، از جدول کرجسی و مورگان استفاده شد و ۱۱۰ نفر از دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان دیواندره به صورت تصادفی انتخاب شدند. نتایج پژوهش نشان داد دانش آموزان نسبت به اکثر مسائل محیط زیستی آگاهی کامل دارند و هم چنین رفتار و نگرش محیط زیستی آنها در سطح خوبی قرار دارد. بااین وجود، برنامه های آموزشی در مورد نقش حیوانات در طبیعت ، آثار بد فعالیت های انسانی بر محیط زیست و هم چنین مزایای استفاده از حمل ونقل عمومی به منظور حفظ کیفیت محیط زیست نیاز به گسترش و تقویت دارد. نتایج تجزیه وتحلیل اطلاعات نشان داد که سطح تحصیلات والدین بر مهارت، رفتار و آگاهی محیط زیستی دانش آموزان موثر بوده است ۵/۰>pو هم چنین ارتقای سطح ارتباط با فضای سبز می تواند نگرشهای محیط زیستی دانش آموزان را تقویت کرده و رفتارهای حامی محیط زیست را در آنان پرورش دهد ۰۵/۰>p

کلیدواژه ها:

آموزش محیط زیستی ، دانش محیط زیستی ، نگرش محیط زیستی ، رفتار محیط زیستی ، دانش آموزان ، دیواندره