ویژگی های روان سنجی آزمون نقاشی سیلور در دانشجویان

مقدمه: محدودیت های کلامی افراد، و فقدان آگاهی آن ها نسبت به هیجانات و اعمال خود ، ارزیابی روان شناختی آن ها را با محدودیت هایی مواجه ساخته است. بنابراین نیاز مبرمی برای شناسایی و کاربرد ابزار تشخیصی غیر کلامی که بتواند هیجانات و مهارت های شناختی افراد را مورد ارزیابی قرار دهد، وجود دارد. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی روایی و پایایی مقیاس آزمون نقاشی سیلور(Silver Drawing Test) در جمعیت دانشجویی شهر شیراز بود. مواد و روش کار: ۵۰۰ نفر از دانشجویان شهر شیراز به شیوه خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها آزمون آزمون نقاشی سیلور(SDT)، را انجام دادند و به پرسش های پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی-اضطراب – استرس(۴۲ سوالی)، مقیاس بیان حالت- صفت خشم(نسخه دوم)،و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب توافق کاپا، ضریب همبستگی اسپیرمن، آلفای کرونباخ و آزمون T مستقل تحلیل گردید یافته ها: ضریب آلفای کرونباخ برای مقیاس های هیجانی آزمون نقاشی سیلور۰/۹۲و برای مقیاس های شناختی۰/۶۴؛ اعتبار نمره گذاری برای ۳ تکلیف نقاشی پیش گویانه، نقاشی تخیلات و مشاهدات به ترتیب برابر ۰/۸۳، ۰/۸۱ و ۰/۷۸گزارش شد. روایی همگرا از طریق تعیین ضریب همبستگی آزمون نقاشی سیلور با پرسشنامه های خلاقیت عابدی، مقیاس افسردگی- اضطراب - استرس(۴۲ سوالی)، مقیاس بیان حالت- صفت خشم(نسخه دوم)، و آزمون هوشی آزاد از فرهنگ کتل احراز شد. بحث و نتیجه گیری: براساس نتایج پژوهش آزمون نقاشی سیلور(SDT)، واجد ویژگی های روان سنجی مورد نیاز برای کاربرد در پژوهش های روان شناختی و تشخیص های بالینی است.  

کلیدواژه ها:

Silver Drawing Test (SDT) ، Reliability ، Validity ، آزمون نقاشی سیلور ، اعتبار ، روایی