بررسی اثربخشی کاربست قصه گویی بر اضطراب مدرسه در کودکان پایه اول ابتدایی

هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثربخشی کاربست قصه گویی بر اضطراب مدرسه در کودکان پایه اول ابتدایی شهر اهواز بود. جامعه آماری شامل کلیه کودکان پایه اول ابتدایی شهر اهواز در نیمه دوم سال ۱۴۰۰ و در محدوده سنی ۶ الی ۸ سال بود. ابتدا تعداد ۳۰ نفر از کودکان به صورت نمونه گیری هدفمند انتخاب شد و پس از اجرای پیش آزمون اضطراب مدرسه در دو گروه ۱۵ نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. مداخله قصه گویی بر روی گروه آزمایش صورت گرفت و در این مدت گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. برای جمعآوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه اضطراب مدرسه استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار spss-۲۴ و آزمون های آماری کواریانس یک متغیری تحلیل شدند. یافته ها نشان داد قصه گویی در کودکان پایه اول ابتدایی میزان اضطراب مدرسه را به طور معناداری کاهش می دهد.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، اضطراب مدرسه ، کودکان