بررسی علل فراری بودن دانش آموزان پایه پنجم دبستان عترت بندرعباس از تکالیف و یافتن راهکارهای مناسب برای آن

گریز از انجام تکلیف همواره مسئه ای قدیمی اما همچنان مطرح در بین دانش آموزان بوده است.بررسی این مسئله مستلزم گفت و گو و مصاحبه با خود دانش آموزان بودکه با توجه به این موضوع شروع به تحقیق کیفی از نوع روایت پژوهی کردیم . در این تحقیق از ابزار مشاهده مستقیم، گزارش نویسی و مصاحبه نیمه ساختار یافته جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شد. با ۱۰دانش آموز ۱۱ ساله که به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده بودند، مصاحبه کردیم وسپس از تکنیک کد گذاری برای بررسی مصاحبه ها استفاده کردیم.پس از انجام تحقیق ،یافته هایی را در دست داشتیم که با استناد بر آنها راه حل هایی را برای رفع مشکل پیشنهاد دادیم و سرانجام به یک نتیجه گیری کلی رسیدیم، این نتایج در دیدگاه کل گرایانه عبارت بودند از مدیریت زمان توسط دانش آموز،نظارت و دخالت به موقع والدین بر تکالیف و عملکرد دانش آموز و بکارگیری ابتکار و خلاقیت در طراحی تکالیف توسط معلم. نتایجی که بدست آمد در مورد دانش آموزان دختر پایه پنجم صدق میکرد، چرا که ممکن است نتایج برای دانش آموزان پایه های دگر یا حتی همین پایه ولی برای جنس مذکر متفاوت باشد.

کلیدواژه ها:

گریز ، معلم ، دانش آموز ، تکلیف