جایگاه آموزش هنر در دانشگاه فرهنگیان فارس از دیدگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی ( مطالعه کیفی)

مطالعه حاضر به منظور بررسی عملکرد دانشگاه فرهنگیان در زمین هی آموزش هنر از دید دانشجویان این دانشگاه انجام شد. این مطالعه، یک مطالعه کیفی است که داده های آن از طریق مصاحبه ی نیمه ساختار یافته جمع آوری گردید. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان رشته ی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان فارس بود. شمار شرکت کنندگان در این مطالعه ۴۰ نفر بود که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. داده های جمع آوری شده با استفاده از روش تحلیل مضمون تحلیل گردید. یافته ها نمایانگر چهار مضمون کلی شامل: اساتید، محتوا، فضا و امکانات و دیدگاه هنری بود. مطابق نتایج به دست آمده بر اساس دیدگاه دانشجویان؛ (۱ اساتید در ارائه ی مطالب تاکید بر بیان نظری مطالب دارند، هرچند رابطه ی آنها با دانشجویان خوب است، (۲ محتوای معرفی شده در کمک به تقویت کارامدی دانشجویان چندان موفق نیست، (۳ فضا و امکانات مورد نیاز برای کارگاه هنر درحد لازم و کافی وجود ندارد، (۴ دیدگاه هنری دانشجویان در دانشگاه فرهنگیان تغییر چشمگیری نسبت به قبل از حضور آنها در دانشگاه ندارد. برای رفع مسائل و مشکلات یاد شده و به تبع آن کاهش ملالت و دل زدگی دانشجویان نسبت به درس هنر و آماده کردن آنان برای تدریس، لازم است تمهیداتی اتخاذ گردد که از اساتید جوان و خلاق با شیوه ی تدریس نوین برای آموزش به دانشجومعلمان استفاده شود، محتوای کارامد و پویا متناسب با نیاز آنها معرفی شود، مکان اختصاصی و مجهز برای آموزش هنر مهیا گردد و در نهایت با فراهم آوردن موارد فوق در راستای تقویت دیدگاه هنری دانشجویان اقدام شود.

کلیدواژه ها:

آموزش هنر ، دانشگاه فرهنگیان ، دیدگاه هنری دانشجویان