بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و ابعاد کمال گرایی دانش آموزان پایه ششم شهرستان بجنورد

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین مهارت های اجتماعی و ابعاد کمال گرایی دانش آموزان پایه ششم شهرستان بجنورد می باشد که از این تعداد به وسیله ی روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحلهای و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۶۱۰ نفر از دانش آموزان(دختر و پسر) به عنوان نمونه انتخاب شدند پژوهش حاضر از لحاظ هدف از زمره تحقیقات کاربردی و از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است. روش گردآوری اطلاعات در این پژوهش میدانی و با استفاده از پرسشنامه بوده است. در این پژوهش از ۳ پرسشنامه استفاده شده است: پرسشنامه های مهارت های اجتماعی ایندربیتزن و فوستر((۱۹۹۲ و پرسشنامه کمال گرایی هیل و همکاران .(۲۰۰۴) داده های حاصل متناسب با سوالات پژوهش، با استفاده از روش های آماری آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از رابطه بین مهارت اجتماعی و ابعادکمال گرایی بود.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، کمال گرایی ، دانش آموزان.