بررسی تاثیرگذاری فعالیت های فوق برنامه بر میزان یادگیری دانش آموزان ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان نیمروز
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 147
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_434
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1401
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر گذاری دانش آموزان ابتدایی نیمروز است که به شیوه ی توصیفی-همبستگی دردی ماه ۱۴۰۰ انجام گرفت در این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۶۳۴ استفاده شد جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل دانش آموزان نیمروز از این تعداد ۲۳۱ نفر به عنوان نمونه ی اماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند؛ براساس استنباط های انجام شده می توان گفت که با توجه به استنباط های صورت گرفته می توان نتیجه گرفت که رویکرد فعالیت های فوق برنامه سبب می شود تا میزان درک دانش آموزان از مطالب و سرعت انتقال مفاهیم و دامنه نمرات بیشتر از قبل توسعه یافته است پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون نقش فعالیت های فوق برنامه در پرورش خلاقیت دانش آموزان مقاله ای نوشته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه داوری
لیسانس ریاضی مدرسه ۲۲ بهمن دبیر ریاضی ناحیه ۱ زاهدان
حسین داوری
لیسانس ریاضی، دبیر آموزش وپرورش آموزشگاه امام جعفر صادق آموزش وپرورش نیمروز
زهرا رییسی
لیسانس ابتدایی آموزگار پایه سوم دبستان شهدای بانک ملت ناحیه ۱ زاهدان
محمد شیخی
لیسانس ابتدایی آموزگار پایه چهارم دبستان چمران ناحیه ۱ زاهدان
سمیه درویشی
لیسانس امور تربیتی، آموزگار مدرسه معماران دادگر