بررسی ارتباط مسیر تحصیلی دانش آموزان با ویژگی های معلمان

هدف از انجام این پژوهش بررسی ارتباط مسیر تحصیلی دانش آموزان با ویژگی های معلمان در مسیر آموزش است.از گذشته ای بسیار دور دانش آموزان وقتی می توانستند به موفقیت در زمینه های گوناگون در دوران مختلف زندگی خود دست یابد که در این مسیر با آموزش دهندگان مناسب آموزش دیده باشند گاه این آموزش دهندگان به صورت رسمی برای آن ها انتخاب شده باشد و گاه به صورت غیر ارادی، اما آنچه که در این مسیر اهمیت دارد میزان تاثیر پذیری دانش آموزان می باشد که به میزان قابل توجهی از معلمان و آموزش دهندگان خود الگو برداری می کنند .این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای) انجام رفته شده است و در تهیه ی آن از انواع مقالات، کتاب ها،مجلات و ........... معتبر استفاده شده است.یافته های این مقاله حاکی از آن است که در مسیر آموزش و پیشرفت دانش آموزان عوامل زیادی دخالت دارند که برای موفقیت دانش آموزان شناخت و بهره گیری از بهترین نوع آن ها مهم و قابل توجه می باشد در این میان یکی از بهترین عوامل که همیشه جایگاه بالایی دارد نقش و جایگاه معلمان می باشد که به شیوه های مختلف می توانند در مسیر موفقیت دانش آموزان نقش ایفا کنند و به همین دلیل امروزه همه ی جوامع برای استفاده مطلوب از استعدادهای دانش آموزان درصدد بالا بردن دانش و مهارت های معلمی می باشند.نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته شده است حاکی از آن است که نقش آموزگار در فرآیند آموزش و یادگیری اهمیت و تاثیر آن بر دانش آموزان بر کسی پوشیده نیست همه ی ما به خوبی می دانیم که میزان دانش و آگاهی آموزگار ،تحصیلات و مطالعه ی ایشان بسیر تعیین کننده بوده و می تواند مسیر یادگیری درست کودک را در حد چشمگیریتغییر داده و خروجی قابل توجهی از این فرایند و مسیر حاصل گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، روش تدریس ، دانش آوزان ، مهارت های معلمی ، اموزش.