شاخصها و روشهای تعلیم و تربیت اسلامی همگام با شاخصه های روانشناسی تربیتی

موضوع تعلیم و تربیت، از قدیم الایام دغدغه ی انسان فکور بوده است و به عنوان اساسیترین هدف رسالت پیامبران یاد شده است. محافظتکردن از دین به عنوان یک بنیاد اعتقادی جامعه و تداوم فرهنگ دینی نیازمند توجه به کیفیت تعلیم و تربیت است؛ چراکه تربیت واقعی و همه جانبه ی انسان وقتی حاصل میگردد، که مطابق دستورهای دینی در زندگی آدمی رفتار شود. زندگی رسول اکرم (ص) و ائمه اطهار (ع) بیانگر آن است که آنان در کار تعلیم و تربیت دینی بسیار موفق بوده است و توانسته است انسانی تربیت شده و شایسته و پایبند به عقاید و احکام دین یپرورند. شاخصها و اصول اسلامی و دست یافته های علمی و روانشناسی، بهطور شگفتانگیزی از این نظر با یگدیگر مطابقت دارند، به همین دلیل، در این مقاله سعی میکنیم، با بررسی سیر نظرات صاحبنظران علم روانشناسی و تطبیق آن با تربیت دینی، قدمی در زمینه ی بهبود تعلیم و تربیت برداریم و راه فعلی تربیت دینی را با رهروی از آموزه های همراه سازیم.

کلیدواژه ها:

تعلیم و تربیت اسلامی ، روشهای تربیت ، شاخصهای روانشناسی تربیتی