بررسی تاثیر روانشناسی مثبت گرا در بهبود عملکرد مدارس وخودکارامدی

تقریبا در یک دهه گذشته روانشناسی مثبت گرا به عنوان یکی از گرایش های هر چه غنی تر و شکوفا تر کردن زندگی انسان، با رویکرد عملگرا و مبتنی بر شواهد توانسته است بخش عمده ای از نقص رویکرد آسیب شنا سانه ی صرف به روانشناسی را اصلاح کند. شناخت و پرورش مهارت ها، سلامت فکری و روانی، پرورش معنا در زندگی، ایجاد روابط مثبت در خانواده و کسب شادی حقیقی را می توان از جمله مهمترین اهداف روان شناسی مثبت دانست. یکی از اهداف روان شناسی مثبت گرا، ایجاد محیط ها یا موسسات و نهادهای مثبت است. مدرسه یکی از محیط های مهم یادگیری مثبت است. بررسی حاکی از آن است که روانشناسی مثبت گرا در پی بالا بردن انگیزه و نشاط در دانش آموزان و همچنین محیطی سرشار از آرامش همراه با شادمانی در معلم و دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

روانشناسی مثبت گرا ، عملکرد ، دانش آموزان