راهکارهای افزایش دانش تخصصی معلمان

سرعت و تغییر و تحولات زمانه و گسترش ارتباطات و انفجار اطالعات در دهه های اخیر دگرگونیهای عظیمی را به وجود آورده است. یکی از چالشهای بزرگ انسان معاصر در عصر دانش، تحیر و سرگردانی و بی هویتی است. دنیای جدید بسیاری از نگرشها و ارزشهایی که جزو هویت آدمی محسوب میشده، متزلزل کرده است. بدون تردید این تحولات عظیم در نظام آموزش و پرورش نیز نفوذ کرده است و ارزشها و سنتهای دیرین را متزلزل نموده است. معلم به عنوان ستون و رکن اصلی آموزش درعصر تجدد دچار تعارض میان ارزشهای دیرین واقتضائات تمدن جدید، و نیز در کنار بهره مندی از علوم روز دنیا، توانایی و به عبارتی بهتر جرات و جسارت به کارگیری تخصص اکتسابی خویش را در مواجه با ابزارهای نوین آموزشی نظیر رایانه و امثال آن را ندارد. آنچه در این نوشتار بررسی گردیده است راهکارهای تقویت هویت فردی واجتماعی معلمان به منظور افزایش جسارت و توانمندی معلمان جهت بکارگیری دانش تخصصی شان می باشد. بنابراین نویسنده ی این مقاله توجه دست اندرکاران مسئول در امر پژوهش در سطح به خصوص کلان و نیز پژوهشگران آموزش و پرورش استان ها را به این موضوع توجه می دهد که برای افزایش دانش تخصصی معلمان ریشه مشکل را در بحث تقویت هویت فردی وجمعی معلمان جستجو کنند تا با دستیابی معلمان به این ابعاد گم کرده ی فن وهنر معلمی، حداکثر دانش تخصصی اکتسابی به عرصه اجرا گذاشته شود، هرچند نمی توان نقش یادگیری دانش به روز را ازسوی معلمان منکرشد. از این رو بحران هویت فردی علم واخلاق یا به تعبیری دیگر عقلانیت و ایمان الهی است که تا حدودی بحران هویت فردی معلم را مهار می سازد و آرامش را به او ارزانی میدارد و در بعد اجتماعی نیز راهکارهایی ارائه شده است که مایه رضایت شغلی وافزایش منزلت اجتماعی وبازگرداندن هویت اجتماعی معلم میگردد.

کلیدواژه ها:

معلم ، پژوهش ، دانش ، تخصص