بررسی تاثیر کلاس های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر الگوی تدریس دبیران

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر کلاس های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر الگوی تدریس دبیران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود. این تحقیق از نظر روش گردآوری داده ها، توصیفی و از نظر هدف تحقیق کاربردی می باشد . جامعه آماری تحقیق حاضر عبارتست از معلمان دوره ابتدایی شهرستان آمل که در دوره های آموزش ضمن خدمت الکترونیکی شرکت کرده بودند که بر اساس آمار اخذ شده تعداد آنها برابر با ۱۵۰ نفر می باشد. نمونه آماری تحقیق حاضر عبارتست از ۱۰۰ نفر از معلمان دوره ابتدایی که بر اساس جدول مورگان و با توجه به حجم جامعه آماری تعیین شده است . جهت گرد آوری اطلاعات مورد نیاز، از پرسش نامه ای غلامعلی تبار (۱۳۹۸) که در پایان نامه خود با عنوان بررسی تاثیرآموزش ضمن خدمت مجازی بر الگوی تدریس معلمان مقطع ابتدایی( مطالعه موردی شهرستان بابل) ، که از مجموعه مقالات مقالات (خلخالی ،( ۱۳۹۰ و (توکلی،( ۱۳۹۵ و (فرقانی ،(۱۳۹۵ گرفته شده بود و روش کتابخانه ای استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات ، از روش های آماری توصیفی )توزیع فراوانی، میانگین و انحراف معیار ( و آمار استنباطی )آزمون هایtتک نمونه ای) استفاده شد. نتایج نشان داد که کلاس های ضمن خدمت تولید محتوای الکترونیکی بر -۱ انتقال شفاف و واضح مطالب با استفاده از محتوای الکترونیکی- ۲ بهره گیری از وسایل کمک آموزشی- ۳ سازماندهی ، توالی و تنظیم مطالب با استفاده از محتوای الکترونیکی- ۴ تعامل با دانش آموزان با استفاده از رسا نه های الکترونیکی برای تدریس بهتر- ۵ سنجش میزان مهارت و تسلط معلمان بر تهیه و کار با رسانه ها تاثیر مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

کلاس های ضمن خدمت ، تولید محتوای الکترونیکی ، تعامل با دانش ، رسا نه های الکترونیکی