ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش نقاشی بر عملکرد ریاضی و حافظه غیرکلامی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی

محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 6، شماره: 4
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 230

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1429726

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-6-4_001

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف اثربخشی آموزش نقاشی بر عملکرد ریاضی و حافظه غیر کلامی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری ریاضی صورت گرفت. این پژوهش آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون به همراه گروه کنترل می باشد. در این مطالعه تجربی تعداد ۲۴ دانش آموز دختر پایه سوم دبستان شهر ارومیه که در آزمون ریاضیات کی- مت نمره پایین­تر از نقطه برش گرفتند به روش در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از انجام پیش آزمون، آزمودنی های گروه آزمایش در ۱۲ جلسه آموزش نقاشی درمانی دریافت کردند و سپس پس آزمون اجرا شد. برای جمع آوری داده ها از آزمون های کی- مت، ماتریس های پیشرونده ریون، عملکرد ریاضی و حافظه غیر کلامی ری استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس چندمتغیری (MANCOVA) به کمک نرم افزار SPSS استفاده شده است. یافته ها نشان داد در عملکرد ریاضی و حافظه غیر کلامی بین دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معنی داری وجود دارد. در نهایت نتیجه گرفته می شود که آموزش مبتنی بر نقاشی بر میزان عملکرد ریاضی و حافظه غیر کلامی دانش آموزان مبتنی بر ناتوانی یادگیری ریاضی موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

معصومه اسماعیل پور

کارشناس ارشد روان شناسی کودکان استثنایی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی

علی شاکر دولق

استادیار گروه روان شناسی، واحد ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آناستازی، آن (۱۹۷۵). روانآزمایی. ترجمه محمدنقی براهنی (۱۳۷۹)، تهران: انتشارات ...
  • بروان، دانیل (۱۹۹۲). هنردرمانی. ترجمه مهدی وهابی (۱۳۸۴)، تهران: جیحون ...
  • بهرامی، هادی )۱۳۸۲). آزمون­های روانی. تهران، انتشارات دانشگاه علامه طباطبایی، ...
  • تویسرکانی راوری، فاطمه، عرب زاده، مهدی و کدیور، پروین (۱۳۹۴). ...
  • جنگی قوجه بیگلو، شهلا؛ شیرآبادی، علی اکبر؛ جانی، ستاره و ...
  • دادستان، پریرخ (۱۳۸۴). روانشناسیمرضی، تهران: انتشارات ساوالان ...
  • عابدی، احمد؛ پیروز زیجردی، معصومه و یارمحمدیان، احمد (۱۳۹۱). اثربخشی ...
  • عابدی، احمد؛ قادری نجف آبادی، مریم؛ شوشتری، مژگان و گلشنی، ...
  • غلامزاده خادر، مجتبی؛ باباپور خیرالدین، جلیل و صبوری مقدم، حسن ...
  • محمد اسماعیل، الهه و هومن، حیدرعلی (۱۳۸۱). انطباقوهنجاریابیآزمونریاضیاتایرانکی- مت، تهران: ...
  • مهدوی، افسانه (۱۳۸۵). مقدمه­ای بر هنردرمانی. مجله رهپویه هنر، ۲(۱)، ...
  • واعظ فر، سید سعید؛ محمدی فر، محمد علی و نجفی، ...
  • والاس، جرالد و مک لافلین، جیمز (۱۹۸۰). اختلال­هاییادگیری. ترجمه تقی ...
  • Abedi, A. Gaderi najaf Abadi, M. Shoshtari, M. golshani, F. ...
  • Abedi, A. Pirooz Zijerdi, M. Yarmohammadian, A. (۲۰۱۲). The effectiveness ...
  • Anastasi,a. (۱۹۸۸). Psychological testing. (۶th ed). New York, mac Millan. Bahrami ...
  • Berryhill, M. (۲۰۰۸). Visual memory and the brain. Retrieved from. ...
  • Bley, N.S., Thornton, C.A (۲۰۰۱). Anchoring adolescents understanding of math ...
  • Bravan danil. (۱۹۹۲). Art therapies. Mehdi vahabi (۱۳۸۴), ۱th ed, ...
  • Dadsetan parirokh. (۲۰۰۵). Psychopathology, Tehran, savalan. (Persian) ...
  • Dowker, A. (۲۰۰۵). Early identification and intervention for student with ...
  • Driessnack, M. (۲۰۰۵). Children’s drawings as facilitators of communication a ...
  • Fadaee, F., Jamnejad, M., Mozinani, R. (۲۰۰۲). The application of ...
  • Geary, D. C. (۲۰۰۴). Mathematics and learning disabilities. Journal of ...
  • Geary, D. C. (۲۰۰۶). Role of cognitive theory in the ...
  • Geary, D.C. Bailey, D.H., Bailey,D.H., & Hoard, M. K. (۲۰۰۹). ...
  • Gersten, R., Jordan, N. C., & Flojo, J. R. (۲۰۰۵). ...
  • Gompers, P., & Lerner, J. (۲۰۰۰). The determinants of corporate ...
  • Heller, W. (۱۹۹۷). Understanding nonverbal learning disability. [online]. <http://www.nldontheweb.org/heller.htm ...
  • Iverach, L., Brian, S., Jones, M., Block, S., Lincoln, M., ...
  • Jangi Gojebiglou S, Shirabadi A, Jani S, Pouresmali A (۲۰۱۵). ...
  • Korkman, M., Pesonen, A.E (۱۹۹۴). A comparison of neuropsychological test ...
  • Mahdavi a. (۲۰۰۶). Introduction to Art Therapy, journal of Routine ...
  • Mattison, R. E, & Mayes, S. D. (۲۰۱۲). Relationships between ...
  • Mohammad esmaeil, E. Hooman, H.A. (۲۰۰۲). Adaptation and Standardization of ...
  • Roussell, L., Noel, M.P. (۲۰۰۶). Basic numerical skills in children ...
  • Silver, C.H., Ruff, R.M., Iverson, G.L., Barth, J.T., Broshek, D.K., ...
  • Swanson, H. L., Kehler, P., & Jerman, O. (۲۰۱۰). Working ...
  • Swanson, H.L., Jerman, O. (۲۰۰۶). Math Disabilities: A selective meta-Analysis ...
  • Thompson, S. (۱۹۹۶). Nonverbal learning disorders. [Online]. <http://www .nldontheweb.org/thompson.htm> ...
  • Wallace, Gerald, Mc loughlin, James A. (۱۹۹۴). Learning disabilities: concepts ...
    • نمایش کامل مراجع