تاملی بر نقش گروههای کار فرا زمانی در توسعه دانش از طریق تدوین دانشنامه ها و شرح نویسی بر کتابهای علمی و دانشگاهی

هدف از این پژوهش، شناسایی اعتبار گروههای کار فرا زمانی برای تدوین آثار علمی دیرپا و بلندمدت است. معمولا، نگارش و بازپردازی دایره‎المعارفهای بزرگ و توسعه دانش از طریق کتابهای درسی، از عهده یک نسل انسانی فراتر است؛ از این رو، برای تدوین این نظام‎نامه‎های علمی دیرپا، استفاده از گروههای کار فرا زمانی ضرورت می‎یابد. این پژوهش با در نظر گرفتن سابقه نگارش پنج دایره‎المعارف بزرگ دنیا، بر ضرورت تامل ویژه بر ساختار و شیوه راهبری گروههای فرا نسلی دانشمندان و پژوهشگران تاکید دارد؛ گروههایی که امکان نوعی هم‎افزایی را فارغ از ضرورت هم گرایی زمانی فراهم ساخته، امکان توسعه و هماهنگ‎سازی رسمی و غیررسمی فعالیتها را در دوره‎های زمانی طولانی فراهم می‎آورند تا به تدریج دایره‎المعارفها را تدوین کنند یا در دوره‎های پیاپی آموزشی، دانش انباشته در کتابهای درسی را از طریق شرح و تفسیر و حاشیه نویسی بر آنها، به شکلی منتقح تر و درخورتر ارائه نمایند. یافته های حاصل از مطالعه روشهای تدوین این دایره المعارفها، حاکی از آن هستند که برای توفیق در این مهم باید ساختاری برنامه ریزی شده را برای دوره های فرا نسلی مدنظر قرار داد.

کلیدواژه ها:

گروههای کار فرا زمانی ، دایره‎المعارفها ، حاشیه‎نویسی بر کتب علمی ، بازپردازی کتابهای درسی