ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر نظریه ذهن و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای اختلال یادگیری غیرکلامی

محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 7، شماره: 4
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 159

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1429634

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-7-4_006

تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت­های اجتماعی بر سطح توانایی نظریه ذهن و انواع رفتارهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری غیرکلامی است. ۳۲  نفر از کودکان دارای ناتوانی یادگیری غیرکلامی شهر تهران بر اساس آزمون هوش تجدیدنظر شده وکسلر WISC-Rو درجهبندی دانشآموزان مایکل باست؛ و به­صورت در دسترس انتخاب شده و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین گشتند. پرسش­نامه نظریه ذهن تصاویر چشم (RMET)، و رفتارهای اجتماعی (SDQ) به­عنوان پیش آزمون اجرا شد. سپس کودکان گروه آزمایش ۱۲ جلسه در برنامه آموزش مهارتهای اجتماعی شرکت کردند. مجددا همان پرسش­نامه به­عنوان پسآزمون برای همه افراد به اجرا درآمد. مقادیر پیشآزمون و پسآزمون با روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری مورد مقایسه قرار گرفت. یافتهها نشان دهنده افزایش معنادار نمرات نظریه ذهن و رفتارهای جامعه پسند؛ کاهش معنادار نمرات نشانههای هیجانی و مشکلات با هم­سالان، کودکان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل است. نمرات بیشفعالی و اختلال سلوک تغییر معناداری نداشته است. این یافتهها اثربخشی برنامه آموزش مهارتهای اجتماعی کودکان دارای ناتوانی یادگیری غیرکلامی را بر نظریه ذهن و برخی از رفتارهای اجتماعی را مورد تایید قرار می­دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه آموزش مهارت های اجتماعی ، نظریه ذهن ، رفتارهای اجتماعی ، اختلال یادگیری غیرکلامی

نویسندگان

سوسن علیزاده فرد

دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • انصاری نژاد، سمیه، موللی، گیتا؛ و ادیب سرشکی، نرگس. (۱۳۹۰). ...
  • بیان زاده اکبر، ارجمندی زهرا. (۱۳۸۲). تاثیر آموزش مهارت های ...
  • پورمحمدرضاتجریشی، معصومه؛ جلیل آبکنار، سمیه و عاشوری، محمد. (۱۳۹۲). اثربخشی ...
  • پورعبدل، سعید؛ صبحی قراملکی، ناصر و عباسی، مسلم. (۱۳۹۴). مقایسه ...
  • تهرانی دوست، مهدی؛ شهریور، زهرا؛ پاکباز، بهاره؛ رضایی، آزیتا و ...
  • سلیمانی، اسماعیل؛ زاهدبابلان، عادل؛ فرزانه، جبراییل و ستوده، محمدباقر. (۱۳۹۰). ...
  • سید نوری، سیدزهرا؛ حسین خانزاده، عباسعلی؛ کافی، سیدموسی؛ موللی، گیتا ...
  • رادمنش، عصمت و سعدی پور، اسماعیل. (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش مهارت ...
  • شهیم، سیما. (۱۳۸۲). مقایسه مهارتهای اجتماعی و مشکلات رفتاری در ...
  • شهیم، سیما. (۱۳۸۵). مقیاس تجدید نظرشده هوشی وکسلر برای کودکان، ...
  • درودیان، زهرا (۱۳۹۰). تاثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی ...
  • دهقان، فاطمه؛ یزدانبخش، کامران و مومنی، خدامراد. (۱۳۹۳). تاثیر آموزش ...
  • حیدری، طاهره؛ شاه میوه اصفهانی، آرزو؛ و فرامرزی، سالار. (۱۳۹۰). ...
  • حسن زاده سعید، محسنی نیک چهره، افروز غلامعلی، حجازی الهه. ...
  • زارع بهرام آبادی، مهدی و گنجی، کامران. (۱۳۹۳). بررسی شیوع ...
  • کاظمی، رضا؛ مومنی، سویل و کیامرثی، آذر. (۱۳۹۰). بررسی اثر ...
  • کیانی، قربان؛ مکتبی، غلامحسین و بهروزی، ناصر. (۱۳۹۲). مقایسه عملکرد ...
  • فرهادی، علی، موحدی، یزدان؛ عزیزی، امیر؛ قاسمی کلی، فضل الله؛ ...
  • قمرانی، امیر، البرزی، شهلا و خیر، محمد (۱۳۹۵) . بررسی ...
  • لطیفی، زهره؛ امیری، شعله؛ ملک پور، مختار؛ و مولوی، حسین. ...
  • نجاتی، وحید؛ ذبیح زادگان، عباس؛ نیک فرجام، محمدرضا، نادری، زهره ...
  • نریمانی، محمد؛ بیابان گرد، اسماعیل و رجبی، سوران. (۱۳۸۵). بررسی ...
  • علیزاده فرد، سوسن. (۱۳۹۶). مقدمه­ای بر اختلالات یادگیری. تهران: نشر ...
  • علیزاده، حمید. (۱۳۸۹). اختلالات یادگیری غیرکلامی: چشم انداز بالینی. فصل­نامه ...
  • محمدی فر، محمدعلی، بشارت، محمدعلی، قاسمی، مریم و نجفی، محمود(۱۳۸۶) ...
  • هارون رشیدی، همایون و مرادی منش، فردین. (۱۳۹۳). مقایسه تحول ...
  • واحدی، شهرام و فتحی آذر، اسکندر، (۱۳۸۵). آموزش کفایت اجتماعی ...
  • Alizadeh, H. (۲۰۱۰). Nonverbal Learning Disabilities: A Clinical Perspective. Journal ...
  • Auerbach, J. G., Gross-Tsur, V., Manor, O., & Shalev, R.S. ...
  • Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., Hill, J., et al. (۲۰۰۱). The ...
  • Bayanzadeh, A., Arjmandi, Z. (۲۰۰۳). The Efficacy of Social Skills ...
  • Berk, L. E. (۲۰۰۶). Development Throught the Lifespan (۴th ed.), ...
  • Bloom, E., & Health, N. (۲۰۱۰). Recognition, expression, and understanding ...
  • Brooks, P., Tullis, C. A. & Gallagher, P. A. (۲۰۱۶). ...
  • Bryan, T., Burstein, K. & Ergul, C. (۲۰۰۴). The social-emotional ...
  • Conte, R. & Andrews, J. (۱۹۹۳). Social skills in the ...
  • Cook, C. R., Gresham, F. M., Kern, L., Barreras, R. ...
  • Dehghan, F., Yazdanbash, K. & Momany, K. (۲۰۱۴). The impact ...
  • Dorodian, Z. (۲۰۱۶). The impact of role-playing technique on social ...
  • Elliot, S. N., Malecki, C. K. & Demaray, M. K. (۲۰۰۱). ...
  • Farhadi. A., Movahedi, Y., Azizi, A. (۲۰۱۵). The effectiveness of ...
  • Gall, M. D., Gall, J. P. & Borg, W. R. ...
  • Ghamrani, A., Alborzi, S. H. & Khayer, M. (۲۰۰۶). Validity ...
  • Gresham, F. M., & Elliot, S. N. (۱۹۸۷). The Relationship ...
  • Gresham, F. M. & Sugai, G. & Horner, H. R. (۲۰۰۱). ...
  • Haidari, T.; Shamive Isfahani, A. & Faramarzi, S. (۲۰۱۱). The ...
  • Haroon Rashidi, H. & Moradimanesh, F. (۲۰۱۴). A comparison of ...
  • Kavale, K. A. & Mostert, M. P. (۲۰۰۴). Social skills interventions ...
  • Kazemi, R., Momeni, S., Kiamarsi, A. (۲۰۱۱). The effectiveness of ...
  • Latifi, Z., Amiri, SH., Malekpour, M. & Molavi, H. (۲۰۰۹). ...
  • Merrell, K. W., & Gimpel, G. A. (۱۹۹۸). Social skills ...
  • Mohamadifar, M., Besharat, M., Ghasemi, M. & Najafi, M. (۲۰۱۲). ...
  • Narimani, M., Biabangard, E. & Rajabi, S. (۲۰۰۶). The impact ...
  • Resches, M. & Perez-Pereira, M. (۲۰۰۷). “Referential communication abilities and ...
  • Rezaei A, Hafezi A. Social Skills in Students with Intellectual ...
  • Seyyed Noori, Z., Hosseinkhanzaheh, A., kafi, M., Movalleli, G, & ...
  • Shahim, S. A. (۲۰۰۶). Wechsler Intelligence Scale for Children revised: ...
  • Sideridis, G. D. (۲۰۰۷). International approaches to learning disabilities: More ...
  • Soleymani, E., Zahed Babolan, A., Farzaneh, J., Setoudeh, M.B. (۲۰۱۱). ...
  • Tehranidoust, M., Shahrivar, Z., Pakbaz, B., Rezaei, A., Ahmadi, F. (۲۰۰۷). Validity of Farsi ...
  • Vahedi, S., Fathi Azar, E. (۲۰۰۷). The effect of social ...
  • Wachelka, D. & Katz, R. C. (۱۹۹۹). Reducing test anxiety ...
  • Wang, Y. G., Wang, Y. Q. & Chen, S. L., ...
  • Yagmurlu, B. Berument, S.K. & Celimli, S. (۲۰۰۵). “The role ...
  • Zarbakhsh, M. R., & Haroon rashidi, H. (۲۰۱۲).Comparison of social ...
  • Zare, h., Bahramabadi, M., Ganji, K. (۲۰۱۴). The study of ...
    • نمایش کامل مراجع