ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی درمان چشم انداز زمان در انسجام روانی و استرس ادراک شده مادران دانش آموزان اختلال یادگیری

محل انتشار: فصلنامه ناتوانی های یادگیری، دوره: 9، شماره: 1
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 383

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1428968

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-9-1_003

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی درمان چشم انداز زمان در انسجام روانی و استرس ادراک شده مادران دانش آموزان اختلال یادگیری شهر زاهدان انجام شد. طرح پژوهش  آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس، نمونه ای به تعداد ۳۰ نفر از مادران دارای دانش آموزان مبتلا به اختلال خاص یادگیری در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۱۳۹۷ در شهر زاهدان انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. پرسشنامه های انسجام روانی آنتونووسکی و استرس ادراک شده کوهن و همکاران در پیش آزمون، پس آزمون و آزمون پیگیری مورداستفاده قرار گرفتند. جهت مداخله درمانی از پروتکل آموزش چشم انداز زمان و برای  تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. نتایج نشان داد که تفاوت معنی داری در میانگین نمرات انسجام روانی و استرس ادراک شده در افراد گروه آزمایش قبل و بعد از انجام مداخله وجود دارد (۰۵/۰ >p)، اما این تغییرات در گروه گواه معنی دار نبود. لذا نتایج نشان داد که درمان چشم انداز زمان در افزایش انسجام روانی و کاهش استرس ادراک شده مادران دانش آموزان اختلال یادگیری تاثیر معناداری دارد؛ بنابراین استفاده از درمان چشم انداز زمان در افزایش انسجام روانی و کاهش استرس ادراک شده مادران دانش آموزان اختلال یادگیری، به عنوان یک مداخله آموزشی اثربخش، پیشنهاد می شود..

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسین جناآبادی

استاد روان شناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

مرضیه جعفرپور

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیمی مقدم، حسین؛ یارمحمدی، لیلا؛ زادباقرصیقلانی، مریم و عرب عامری، ...
  • بابایی، زینب (۱۳۹۶). اثربخشی چشم انداز زمان بر افزایش رضایت ...
  • بساک نژاد، سودابه و فراهانی، ملیحه (۱۳۹۴). رابطه ی نگرش ...
  • بشارت، محمد علی؛ حقیقت گو، مرجان و زبردست، عذرا (۲۰۱۱). ...
  • پورعبدل، سعید؛ صبحی قرامکی، ناصر و عباسی، مسلم (۱۳۹۴). مﻘایسه ...
  • تقی­لو، صادق و لطیفی، حمیده (۱۳۹۵). نقش میانجی­گر امیدواری در ...
  • خدادادی، جمیله و موسوی پور، سعید (۱۳۹۲). شیوع اختلالات ریاضی ...
  • زنگنه، مهین (۱۳۹۵). اثربخشی واقعیت درمانی گروهی بر بهبود احساس ...
  • زهراکار، کیانوش (۱۳۸۷). رابطه ابعاد مختلف عملکرد خانواده و عملکرد ...
  • سیداسماعیلی قمی، نسترن؛ کاظمی، فرنگیس و پزشک، شهلا (۱۳۹۴). تاثیر ...
  • صبری نظرزاده، راشین؛ عبدخدائی، محمد سعید و طیبی، زهرا (۱۳۹۱). ...
  • حبیبی، مجتبی. (۱۳۹۴). تاثیر آموزش مدیریت شناختی رفتاری استرس بر ...
  • علیزاده فرد، سوسن؛ محمدنیا، معصومه و زیمباردو، فیلیپ جورج (۱۳۹۵). ...
  • علی پور، احمد و شریف، نسیم(۱۳۹۱). بررسی روائی و پایائی ...
  • عطادخت، اکبر و قره گوزلو، نادیا. (۱۳۹۷). نقش افسردگی، اضطراب ...
  • کاوه، منیژه و کرامتی، هادی (۱۳۹۶). اثربخشی آموزش تاب آوری ...
  • نوروزی، فاطمه وگلستانه، سید موسی (۱۳۹۵). بررسی اثربخشی درمان چشم ...
  • نریمانی، محمد؛ آقامحمدیان شعرباف، حمید رضا و رجبی، سوران(۱۳۸۶). مقایسه ...
  • Antonovsky, A. (۱۹۹۳). The structure and properties of the sense ...
  • Alizadeh Fard, S., Mohammadnia, M., Zimbardo, P. (۲۰۱۶). Modeling the ...
  • Alipour, A. & Sharif, N. (۲۰۱۲). Validity and Reliability of ...
  • Ahrami, R., Shoushtari, E., Golshani-Manzeh, F. & Kamzarzine, H. (۲۰۱۱). ...
  • Atadokht, A., Gharagozloo, N. (۲۰۱۸). The role of depression, anxiety ...
  • Braitman, A. L., & Henson, J. M. (۲۰۱۵). The Impact ...
  • Blacher, Jan. Begum, Gazi F. Marcoulides, George A. Baker, & ...
  • Boniwell, I. & Zimbardo, P. G. (۲۰۰۴). Balancing time perspective ...
  • Babaei, Z. (۲۰۱۵). Effectiveness of time on the performance of ...
  • Bastani, F., Rahmatinejad, L., Jihadi, F. & Haqqani, H. (۲۰۰۸). ...
  • Bassak Nejad, S. & Farahani, M. (۲۰۱۵). The Relationship between ...
  • Besharat, M. A., Haghighatoo, M.. Zardasht, A. (۲۰۱۱). The Relationship ...
  • Cohen, S. Kamarck, T. & Mermelstein, R. (۱۹۸۳). A global ...
  • Ebrahimi Moghaddam, H., Yarmohammadi, L. (۲۰۱۴). The Effectiveness of Problem-Based ...
  • Egede, L. E. & Ellis, C. (۲۰۰۸). The effects of ...
  • Flensborg-Madsen, T. Ventegodt, S. Merrick, J. (۲۰۰۶). "Sense of coherence ...
  • Kayama, M. & Haight, W. (۲۰۱۳). Disability and Stigma: How ...
  • Marko, K. W. & Savickas, M. L. (۱۹۹۸). Effectiveness of ...
  • McKay, M. T. Worrell, F. C. Temple, E. C. Perry, ...
  • Morrow Jr, J. R. Mood, D. Disch, J. & Kang, ...
  • Nuttin, J. (۲۰۱۴). Future time perspective and motivation: Theory and ...
  • Nouruzi, F., Golestaneh, S. (۲۰۱۶). Investigating the Effectiveness of Time ...
  • Narimani, M., Aghamohammadian Sharabaf, H.. Rajabi, S. (۲۰۰۷). Comparison of ...
  • Osin, E. Boniwell, I. Linley, P. & Ivanchenko, G. (۲۰۰۹). ...
  • Seyyed Ismail Qomi, N., Kazemi, F. & Pezwshk, Sh. (۲۰۱۵). ...
  • Taqilo, S. & Latifi, H. (۲۰۱۶). The Mediating Role of ...
  • Zimbardo, P. & Boyd, J. (۲۰۰۸). The time paradox: The ...
  • Zimbardo, P. G. & Boyd, J. N. (۲۰۱۵). Putting time ...
    • نمایش کامل مراجع