طراحی فضاهای آموزشی با رویکرد مدارس اجتماعی در محیط های روستایی (روستای هدف: کلاته سنجر)

نگرش نظام آموزش و پرورش کشور ما به موضوع طراحی فضاهای آموزشی تنها متوجه نیازهای عملکردی و در سطح نیازهای اولیه مانند ایمنی مدارس است. یکی از رویکردهای مهم طراحی فضاهای آموزشی دهه های گذشته بعضی از کشورها، طراحی مدارس اجتماعی بوده است. این نوع طراحی به یاد گیرنده کمک می کند تا نقش فعال تری در اجتماع خویش ایفا نماید و به طور همزمان در جریان آموزش و مشارکت اجتماعی باشد. با توجه به اینکه جامعه مورد مطالعه این تحقیق روستا است، مدارس اجتماعی روستا می توانند پاسخگوی بخشی از نیازهای روستا و اهالی روستا و دانش آموزان باشند. ایده ی اصلی روستامدرسه پیوند میان آموزش و زندگی روزمره روستایی ها و ازبین بردن دیوار بین یادگیری و دنیای بیرون از آن شود. در این تحقیق با ارائه راهکارهای کالبدی در طراحی روستامدرسه به تبیین دقیق ایده ی یاد شده می پردازیم. نتایج این تحقیق می تواند به صورت الگوی نمونه جهت طراحی فضاهای آموزشی منطبق با نظام آموزشی نوین به خصوص در روستاها پیشنهاد گردد.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مدرسه اجتماعی ، دانش ، آموزشی ، روستا.