اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر افزایش تاب آوری مادران دارای کودک مبتلا به اوتیسم

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 291

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPNI-10-14_011

تاریخ نمایه سازی: 18 فروردین 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: اتیسم از بیماریهای شایع دوران کودکی بوده و با توجه به عوارض روانی ناشی از این بیماری بر مراقبان این کودکان، توجه به راهکارهای ارتقاء سلامت در مادران کودکان مبتلا به اتیسم، از اهمیت ویژهای برخوردار است. هدف: پژوهش حاضر با هدف اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­آگاهی بر افزایش تاب­آوری مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم صورت گرفت. روش: روش پژوهش در این مطالعه شبه آزمایشی از نوع پیش­ آزمون- پس­ آزمون با گروه کنترل بود. با استفاده از نمونه ­گیری در دسترس، از جامعه آماری پژوهش حاضر که شامل کلیه مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم تهران بود، ۳۰ نفر به طور تصادفی در یکی از دو گروه آزمایش (۱۶ نفر) و کنترل (۱۴ نفر) قرار گرفتند. برای ارزیابی تاب ­آوری از مقیاس تاب­آوری کانر و دیویدسون (CD-RISC) و برای ارزیابی مشکلات رفتاری کودکان از نمرات سیاهه مشکلات رفتاری کودکان (CBCL) استفاده شد. شرکت­ کنندگان در پژوهش در دو مرحله پیش ­آزمون و پس ­آزمون با استفاده از ابزارهای فوق مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­ آگاهی (MBCT) طی ۸ جلسه ۱۲۰ دقیقه­ ای یک جلسه در هفته قرار گرفت اما گروه کنترل هیچ مداخله­ ای دریافت نکرد.  یافته ها: نتایج به دست­ آمده نشان داد که MBCT به طور معناداری سبب افزایش تاب­آوری در مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم گردید. نتیجه گیری:  از نتایج حاصل از پژوهش میتوان استنباط کرد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن­ آگاهی با افزایش آگاهی والدین از افکار، احساسات و حواس بدنی، پذیرش آن­ ها، توصیف رویدادها و عدم قضاوت در مورد آن­ ها و نیز افزایش ذهن ­آگاهی، تاب ­آوری آن­ها را افزایش داده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه عسگری نژاد

Psychology Department, Psychology & Education Faculty Tehran University, Tehran, Iran

مجتبی حبیبی عسگرآباد

P.hd .Health Promotion Research Center, Iran University of Medical