نقش آموزش مجازی در دوران کرونا بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان (مطالعه موردی دانش اموزان دختر متوسطه دوم شهرستان اقلید)

هدف از انجام این پژوهش نقش آموزش مجازی در دوران کرونا بر انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان اقلید بود. این مطالعه از نوع توصیفی همبستگی بود و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اقلید در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود که متشکل از ۵۲۸۷ نفر بود تشکیل دادند. حجم نمونه از روش خوشه ای مرحله ای بر اساس جدول مورگان ۳۸۴ نفر انتخاب شدند.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه های استاندارد نگرش به آموزش مجازی وطن پرست و همکاران ۱۳۹۵ و پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی هارتر ۱۹۸۰ بودند و برای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل تحصیلی ترم گذشته دانش آموزان استفاده شد. نتایج نشان داد که بین آموزش مجازی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا در بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اقلید ارتباط معنادار وجود دارد P<۰.۸۲۵ و همچنین بین آموزش مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوران کرونا در بین دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اقلید ارتباط معنادار مشاهده شد P<۰.۷۲۹

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان