مقایسه ابعاد شفقت به خود در سطوح مختلف تجربه ضربه عشق

هدف پژوهش حاضر مقایسه شفقت خود در دانشجویان دختر با سطوح مختلف ضربه عشق بود. پژوهش از نوع علی مقایسه ای بود. از میان تمامی دانشجویان دارای نشانگان ضربه عشق دانشگاه سلمان فارسی که در سال ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بودند، ۱۱۷ نفر ۳۹) نفر در سطح نشانگان قابل کنترل ضربه عشقی، ۳۹ نفر در سطح نشانگان قابل تحمل ضربه عشقی و ۳۹ نفر در سطح نشانگان ضربه عشق جدی) به شیوه نمونه گیری در دسترس به کمک لینک اینترنتی و با لحاظ نمودن ملاک های ورود و خروج انتخاب شدند. داده ها با کمک مقیاس تشخیصی نشانگان ضربه عشق (LTI) و مقیاس شفقت خود (SCS) جمع آوری و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی به روش تحلیل واریانس چندمتغیری ((MANOVA به کمک نرم افزار SPSS-۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد میان دانشجویان در هر سه سطح نشانگان ضربه عشق در شفقت به خود P =۰/۰۰۰ )،(F=۱۶/۹۶ و مولفه های آن شامل مهربانی با خود P =۰/۰۱)، F=۴/۷۸، قضاوت نسبت به خود P =۰/۰۰۰)، (F=۹/۶۲، انزوا P =۰/۰۰۰)، (F=۱۲/۷۷، ذهن آگاهی P=۰/۰۰۱)، (F=۷/۳۷ و همانندسازی افراطی P=۰/۰۰۰)، (F= ۱۳/۴۷ تفاوت معناداری وجود داشت و فقط در مولفه اشتراکات انسانی P=۰/۱۲)، (F=۲/۱۵ تفاوت معناداری وجود نداشت. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت تجربه هیجان شدید عشق می تواند در سه سطح اتفاق افتد و در هر سطح بر شاخص های روان شناختی افراد همانند شفقت به خودتاثیر متفاوت بگذارد. بنابراین از آنجایی که تجربه ضربه عشق برای همه افرادتقریبا گریزناپذیر است برنامه ریزی های روانشناختی در سطوح سهگانه پیشگیری و مداخله برای دانشجویان پیشنهاد میشود.

کلیدواژه ها:

شفقت به خود ، ضربه عشق ، دانشجویان