پیش بینی سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بر اساس سبک های دلبستگی به والدین

هدف از انجام این پژوهش پیش بینی سازگاری اجتماعی و پیشرفت  تحصیلی بر اساس سبک های دلبستگی به والدین در دانش آموزان بود. روش این پژوهش توصیفی _ همبستگی بود . جامعه مورد پژوهش به تعداد(۱۸۰۰۰نفر)، دانش آموزان دختر و پسر سال اول و دوم  دبیرستان های  استان لرستان در سال تحصیلی  ۹۳-۹۴ بود که بر روی نمونه ای با حجم ۳۶۴ دانش آموز (۲۰۰دختر ۱۶۴ پسر) انجام گرفت. روش نمونه گیری، به صورت خوشه ای چندمرحله ای از بین دانش آموزان انتخاب شد . برای گردآوری داده ها از پرسشنامه سازگاری اجتماعی کالیفرنیا (کلاکو همکاران، ۱۹۵۳) و پرسشنامه سبک های دلبستگی بزرگسالان هازن و شیور (۱۸۹۷)  و برای سنجشپیشرفت تحصیلی از معدل پایان ترم دانش آموزان استفاده شد. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه (گام به گام) تحلیل شد. یافتهها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد بین سبک دلبستگی اجتنابی (۰۰۱/۰≥P، ۳۵/۰-=r)، سبک دلبستگی اضطرابی (۰۰۱/۰≥P، ۲۹/۰-=r) با سازگاری رابطه منفی و معنیداری وجود دارد. همچنین بین سبک دلبستگی ایمن (۰۰۱/۰≥P، ۴۱/۰=r)، دلبستگی به مادر (۰۰۱/۰≥P، ۳۵/۰=r)، دلبستگی به پدر (۰۰۱/۰≥P، ۳۷/۰=r) و دلبستگی به دوستان (۰۰۱/۰≥P، ۳۸/۰=r) با سازگاری رابطه مثبت و معنیداری وجود دارد. نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که ۳۱ درصد از واریانس کل سازگاری تحصیلی دانشآموزان توسط سبک دلبستگی اجتنابی (۱۶/۰-= β)، سبک دلبستگی اضطرابی (۱۴/۰-=β)، دلبستگی ایمن (۲۳/۰=β)، دلبستگی به مادر (۱۰/۰=β)، دلبستگی به پدر (۱۵/۰=β) و دلبستگی به دوستان (۰۹/۰=β) تبیین میشود. همچنین ۱۴ درصد از واریانس پیشرفت تحصیلی توسط سبک دلبستگی ایمن (۱۷/۰=β)، دلبستگی به پدر (۱۰/۰=β) و دلبستگی به دوستان (۱۱/۰=β) تبیین میشود. نتیجهگیری: مطالعه حاضر نشان داد که پیوندهای عاطفی نخستین بین کودک و مادر نقش بنیادینی در شکل گیری  اعتماد اجتماعی و تداوم روابط عاطفی در دوران بعدی رشد دارد بنابراین تامین نیازهای دوران کودکی از طریق خانواده و کیفیت روابط والد- کودک، تجربه دلبستگی ایمن خودباوری مثبت را پی ریزی می کند به این ترتیب با موفقیت ها در این زمینه، سازگاری اجتماعی حاصل می شود.

کلیدواژه ها:

Social adjustment ، academic achievement ، secure attachment style ، anxious attachment style ، avoidant attachment style ، سازگاری اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، سبک دلبستگی ایمن ، سبک دلبستگی اضطرابی ، سبک دلبستگی اجتنابی