بررسی و تحلیلی بر ضرورت تغییر در فرآیند آموزش معماری در جهت ایجاد هویت در معماری معاصر ایران

آشفتگی معماری معاصر و عدم توجه به هویت معماری گذشته ایران در آموزش معماری معاصر و طراحی های امروزی از مشکلات اساسی سیستم معماری ایران در دوران معاصر می باشد نظام آموزش معماری علی رغم تلاش ها و تحقیقات صورت گرفته هنوز راهکار جامعی که جواب گوی اهداف معماری معاصر بر گرفته از هویت ایرانی اسلامی باشد و راهگشای بی هویتی معماری معاصر باشد ارائه نشده است. شناخت و درک مفهوم هویت به عنوان اصل مهم در ایجاد ارتباط معماری با فرهنگ و تاریخ ایران بسیار مهم است و تلفیق هویت و خلاقیت جزئی از شاکله های طراحی میباشد که امروزه مورد توجه نمی باشد و به اشتباه تکرار عناصر معماری تاریخی اسلامی و ایرانی را کاربرد هویت در معماری می نامند. هدف از این تحقیق دریافت مفهوم و اصول معماری با هویت ایرانی می باشد که با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و مطالعه اسناد معماری و نظریه های اندیشمندان تعاریف هویت مشخص گردید و با هدف کاربردی وبا تببین اصول آموزش آکادمیک معماری معاصر برگرفته ازهویت و معاصرسازی معماری سنتی مشخص گردید و با روش مقایسه تطبیقی سیستم آموزش معماری سنتی با سیستم آموزشی فعلی در دانشکده های معماری را مورد تشریح و تحلیل قرار گرفت. نتیجه ساختار معماری سنتی می بایست معاصر سازی شود و با ابداعات جدید مفهوم معماری و هویت را باید در نظام آموزش به روز رسانی کرد نه اینکه معماری گذشته را همانطور و بدون تغییر در ساختار و ظاهر تکرار کنیم. با شناخت کامل از هویت و گذشته معماری ایرانی و اسلامی باید امکان استفاده از جزئی ترین موارد معماری گذشته را با استفاده از خلاقیت و آموزش کاربردی در معماری به روز فراهم کرد و مفاهیم معماری گذشته را به عنوان یک الگو به روز شده در طراحی و آموزش معماری به کار برد.

کلیدواژه ها:

آموزش معماری ، هویت ، نظام آموزشی ، مدارس معماری ، معماری معاصر ، هویت معماری.