اثربخشی فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری

هدف از انجام این پژوهش بررسی اثر فرزندپروری ذهن آگاهانه بر مشکلات رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قم بود. طرح پژوهش یک طرح نیمه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مادران دختران ۷ تا ۱۱ ساله ی شهر قم در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ بودند. پژوهش شامل ۳۰ نفر بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه فرزندپروری ذهن آگاهانه و گروه کنترل قرار گرفتند. شرکت کنندگان گروه آزمایش آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه را طی ۸ جلسه دریافت کردند. همه آزمودنیها پرسشنامه ی اختلالات رفتاری (۲۰۰۱) را در پیش آزمون و پس آزمون تکمیل کردند. برای سرعت بخشیدن در تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss۲۳ استفاده شد و برای تحلیل داده ها از آزمون تحلیل کواریانس ا ستفاده شد. نتایج ن شان داد که آزمودنیهای گروه آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه در مقای سه با گروه کنترل کاهش معناداری را در مشکلات رفتاری نشان دادند. بنابراین می توان از آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه برای بهبود مشکلات رفتاری دانش آموزان استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

فرزندپروری ذهن آگاهانه ، مشکلات رفتاری ، دانش آموزان