تحلیل محتوای سطح خوانایی کتاب فارسی سوم ابتدایی بر اساس شاخص سطح خوانایی گانینگ

هدف این تحقیق مقایسه سطح خوانایی کتاب فارسی سوم ابتدایی بر اساس روش خوانایی گانینگ است. روش تحقیق بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول خوانایی گانینگ انجام میشود.روش گانینگ یکی از روش های عینی - کمی تحلیل محتواست که برای مشخص کردن سطح خوانایی متن ها به کار می رود. جامعه آماری،کل کتاب فارسی سوم ابتدایی که سه بخش از اول و وسط و آخر کتاب به صورت تصادفی برای انجام تحقیق انتخاب شده است،میباشد.تجزیه و تحلیل داده با روش هایی آماری مانند،میانگین و جدول فراوانی انجام میشود.یافته های تحقیق نشان میدهد که میان سطح خوانایی متن بخش اول و سوم کتاب تفاوت چندانی وجود ندارد.اما میان بخش دوم و سوم تفاوت چشمگیری وجود وجود دارد. همچنین با توجه به اینکه بخش اول مربوط به آغاز سال تحصیلی است،میزان استفاده از کلمات دشوار در این بخش مناسب است. سطح خوانایی متن های انتخاب شده ی کلاس نسبت به سوم ابتدایی کمی بیشتر است و در واقع متن ها از در سطح بالاتری قرار دارند.

کلیدواژه ها:

فارسی ، سوم ابتدایی ، تحلیل محتوا ، گانینگ ، سطح خوانایی