بررسی پیشبینی تعهد حرفه ای معلمان بر اساس مدیریت مدرسه محور در مدارس ابتدایی شهر سمنان

امروزه آموزش وپرورش به عنوان یکی از خرده سیستمهای جامعه نقش مهمی در فرآیند توسعه پیشبرد رشد، تکامل ذهنی و اجتماعی فرد دارد. این مطالعه باهدف بررسی پیشبینی تعهد حرفه ای معلمان بر اساس مدیریت مدرسه محور در مدارس ابتدایی شهر سمنان انجام شد. پژوهش حاضر با توجه به هدف، کاربردی و با توجه به نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی محسوب میشود جامعه آماری این پژوهش شامل تمام معلمان مدارس ابتدایی شهر سمنان ۵۴۰) نفر) در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بودند. پژوهش به منظور انتخاب نمونه پژوهش، از نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب برحسب جنسیت (مرد و زن) و ۲۲۰ نفربر اساس فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند.. داده ها توسط نرم افزارهای SPSS و با روشهای آماری تی تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردیدند. یافته ها نشان داد که بین مدیریت مدرسه محور و تعهد حرفه ای معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مدیریت مدرسه محور بر تعهد حرفه ای معلمان اثر مستقیم و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مدیریت مدرسه محور ، تعهد حرفه ای