تاثیر یادگیری خودگردان و گرایش به تفکر انتقادی در بهبود فرآیند یاددهی - یادگیری آموزگاران
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: دومین همایش ملی مدرسه آینده
- کد COI اختصاصی: FSCHOOL02_126
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 233
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه، ساوه، ایران
چکیده
هدف از تحقیق حاضر تاثیر یادگیری خودگردان و گرایش به تفکر انتقادی در بهبود فرآیند یاددهی - یادگیری آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان کاشان بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف، تحقیق کاربردی است و از نظر شیوه گردآوری، میدانی و شیوه اجرا نیز، این تحقیق توصیفی - پیمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان کاشان می باشد، تعداد کل آنها ۱۱۵۰ نفر میباشد که از طریق فرمول کوکران ۲۸۸ نفر ۹۵) مرد و ۱۹۳ زن) به عنوان نمونه با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در تحقیق از سه پرسشنامه یادگیری خوگردان جوکار (۱۳۹۵)، پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی ریتکس (۲۰۰۳) و پرسشنامه فرآیند یاددهی یادگیری سرمد و همکاران (۱۳۹۰)، استفاده شده است. ضریب آلفای کرونباخ جهت پایایی ابزار برای یادگیری خوگردان((۰/۸۶۳، گرایش به تفکر انتقادی (۰/۸۳۹) و فرآیند یاددهی یادگیری (۰/۸۸۸)میباشد. نتایج یافته های تحقیق با استفاده از روش معادلات ساختاری و با استفاده از نرم افزار اسمارت پی ال اس نشان داد که، یادگیری خودگردان و گرایش به تفکر انتقادی در بهبود فرآیند یاددهی - یادگیری آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان کاشان سال تحصیلی ۹۸-۹۹ تاثیر دارد و پایداری آن در طول زمان نیز ماندگار بوده است. بنابراین تفکر انتقادی و یادگیری خودگردان، باعث افزایش فرآیند یاددهی-یادگیری آموزگاران شده است.کلیدواژه ها
یادگیری خودگردان، تفکر انتقادی، فرآیند یاددهی – یادگیری، آموزگاران.مقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.